Skup vježbi za razvoj pamćenja kod adolescenata

Liječenje

Ako roditelji primijete da dijete zaboravlja ono što je nedavno bilo, ne može se sjetiti važnih stvari, počelo se učiti gore, ne uči materijal iz školskog programa, trebali bi zvoniti - to je poziv na koji morate brzo reagirati i otkriti uzrok "zaborava" „tinejdžer.

Potrebno je posavjetovati se s neurologom, a ako liječnik ne pronađe razlog za zabrinutost, onda morate razviti pamćenje i pažnju kod tinejdžera.

Osoba ima nekoliko vrsta memorije. Netko se bolje sjeća da je čuo materijal, a netko je pročitao. To ne znači da trebate trenirati samo određenu vrstu pamćenja tinejdžera. Bolje je raditi složenu obuku pamćenja i nikada se neće postaviti pitanje kako razviti dobro pamćenje tinejdžera?

Razvoj vizualne memorije

Igre koje razvijaju vizualnu memoriju svodi se na činjenicu da prije tinejdžera slike i predmeti leže na jednu minutu. Zatim se uklanjaju ili miješaju. Tinejdžer mora vratiti predmete u njihov izvorni, izvorni položaj. Takve igre mogu se provoditi redovito iu bilo kojem okruženju, na ulici, kod kuće. Možete zamoliti tinejdžera da zapamti bilo koju zgradu na ulici, a zatim je opisati ili zapamtiti što su ljudi u trgovini nosili.

Razvoj zvuka u memoriji

Za razvoj slušne memorije tinejdžer može izgovarati grupe riječi tijekom dana, a nakon nekog vremena ih zamoliti da ponove. Te riječi mogu biti međusobno povezane bilo kojim zajedničkim znakovima ili karakteristikama.

Učenje pjesama, pjesama i proze

Dovoljno je teško natjerati današnje tinejdžere da nauče određenu pjesmu. Za igre na vlak pamćenje može biti pamćenje pjesme svojih omiljenih umjetnika. Prvom retku stiha možete nazvati dijete tijekom dana i zamoliti ga da ponovi drugu liniju i tako dalje. Zanimljivo, dečki su sretni što mogu obavljati ovu aktivnost.

prepričavanje

Ako roditelji ne znaju utjecati na razvoj dobrog pamćenja tinejdžera, možete se poslužiti tradicionalnim metodama. Zamolite tinejdžera da detaljno prepričava posljednji gledani film. Neka vam dijete u blizini teksta ispriča sadržaj priče ili poglavlja čitane knjige.

Čula se vizualizacija

Igre treniranja pamćenja mogu pomoći djetetu da razvije maštu. Neka tinejdžerica zatvori oči i prikaže relevantne slike iz života:

Wolf napada jednog jelena

Pas koji laje

Muha uhvaćena u juhu

Kolačići u kutiji

Grmljavina i munje

Mrlje se šire na odjeći

Na suncu je svjetlucala rosa

kamen leti u ponor

Nakon što su izrečene sve situacije, tinejdžer ih se mora sjetiti i imenovati. ako je njihov broj veći od 8, tinejdžer se može nazvati pobjednikom.

Igre koje razvijaju memoriju korisne su ne samo kada već postoji problem. Oni su jednostavni, zanimljivi i korisni, dobro se odražavaju u osposobljavanju pamćenja i zbližavanju roditelja s adolescentima.

Vježbe za poboljšanje pamćenja tinejdžera

Loše pamćenje je glavni uzrok lošeg školskog uspjeha učenika srednjih škola. Taj se problem suočava s mnogim adolescentima, ali to ne znači svaki roditelj. Ipak, nedovoljna sposobnost pamćenja informacija osjeća ne samo osoba, već i oni oko sebe. Stoga se problem mora riješiti odmah nakon otkrivanja. Ako roditelji ne znaju kako razviti pamćenje kod tinejdžera, onda bi trebali koristiti tehnike opisane u nastavku.

Životni hobi

Da biste stvorili dobru memoriju, morate promijeniti svoj životni stil, kao i pronaći nove hobije. Ovaj je trenutak posebno važan za tinejdžere koji nemaju korisne hobije i troše vrijeme. Preporučuje se da se takve metode koriste pažljivo, bez izazivanja negativnih emocija kod djeteta.

Aktivna životna pozicija

Početi mijenjati način života je iz životnog položaja djeteta. Ako je aktivna, sama memorija će se postupno razvijati bez upotrebe bilo kakvih posebnih metoda. Da bi to učinio, tinejdžer mora pokazati znatiželju o svim događajima i događajima, redovito sudjelovati u raznim aktivnostima i iskoristiti svu svoju snagu za postizanje ciljeva i želja. Vrlo je važno da je sve to zbog osobne želje, a ne zbog zahtjeva roditelja.

Intelektualna aktivnost

Svaka aktivnost mozga doprinosi razvoju inteligencije, što će također neizbježno poboljšati kvalitetu memorije. Trebalo bi se sastojati ne samo od školskih predmeta, već i od kućnih hobija. Za to je savršeno čitanje zanimljive knjige, rješavanje zagonetki, učenje pjesama ili učenje stranog jezika.

hobi

Odabir pravog hobija uvelike povećava vjerojatnost uspjeha u budućnosti. Pronalaženje istih bit će već u adolescenciji. Hobiji mogu biti domaći. Primjerice, skupljanje zagonetki, igranje ili igranje glazbala. Svi oni imaju pozitivan učinak na pamćenje. Ne manje korisni su sportski hobiji, jer poboljšavaju cirkulaciju krvi u mozgu. Normalni jogging, timski sportovi, ples ili borilačke vještine će to učiniti.

Pravilna prehrana

Vrlo je važno za razvoj pamćenja i pažnje kod adolescenata ispravno jesti. Poštujte ovo stanje preporuča se svima, jer kada jedete junk food, kvaliteta mozga se smanjuje, a sveukupno zdravlje pogoršava. U prehranu morate dodati morske plodove, ribu, bijelo meso, povrće, orašaste plodove, žitarice, svježi sir, bobice, gorku čokoladu i med. U isto vrijeme treba napustiti brzu hranu, pržene, masne i svježe kolače.

Ako tinejdžer odbije korištenje određenih metoda razvoja pamćenja, onda ga nemojte prisiljavati.

trening

Postignite bolju memoriju i uz pomoć posebne popravne obuke. Uključuju razne vježbe i zanimljive igre. Većina njih može se koristiti ne samo za adolescente, već i za odrasle. Međutim, učinkovitost u drugom slučaju bit će nešto niža.

Skup najučinkovitijih igara i vježbi za razvoj pamćenja u adolescenata uključuje sljedeće opcije:

  1. Nedostaje stavka Dijete gleda u sobu 30 sekundi, a zatim se okreće. Odrasla osoba za to vrijeme skriva jedan od predmeta i traži od tinejdžera da se okrene. Zadatak će biti odrediti stavku koja nedostaje. Ova metoda je dobra za razvoj vizualne memorije.
  2. Sjećanje na riječi ili slike. Roditelj prikazuje djetetu slike životinja ili jednostavno poziva obične riječi. Ukupno, trebat će im 10. Tinejdžer treba pažljivo gledati ili slušati. Nakon toga treba navesti sve što je uspio zapamtiti.
  3. Potražite razlike. Klasična metoda treninga pamćenja i pozornosti. Roditelji trebaju pokupiti 2 gotovo identične slike, na kojima ima 5-15 razlika, koje će dijete morati pronaći.
  4. Grad. Jednostavna popularna igra učinit će proces učenja još privlačnijim. Odrasla osoba zove grad, a dijete odgovara drugim imenom grada, koje počinje posljednjim slovom prvog. Igra se nastavlja s alternativnim odgovorima sve dok netko ne navede neodređeni odgovor.
  5. Pisanje. Ova se metoda može primijeniti samostalno bez pomoći odraslih. Vi samo trebate postaviti sebi temu, povezati je s bilo kojim predmetom i napisati kratku priču ili esej o tome. Ako želite, možete čak početi stvarati punopravni roman, ali najbolje je početi s nečim manjim.
  6. Mali detalji. Roditelji daju djetetu jednu sliku, koja prikazuje 4 osobe, ali svi su obučeni drugačije i razlikuju se po izgledu. Nakon 30 sekundi gledanja slike, dijete mora odgovoriti na pitanja odraslih. Oni se mogu odnositi na obilježja odjeće (“Tko je imao košulju?”), Ljudski izgled (“Je li itko imao pjege? Tko?”) I druge sitne detalje.
  7. Spremanje važnih podataka. Odrasli pišu nekoliko sličnih rečenica u kojima su imena, radnje i datumi nužno prisutni. Na primjer, "Nastya je čitala Shakespeareovu knjigu od 27. kolovoza do 13. rujna". Dijete treba pogledati rečenice i zapamtiti ih. Nakon 30 sekundi, tekst se mora reproducirati na čistom listu.
  8. Šifra. Trening s ovom metodom može se činiti prilično teškim čak i za razvijene adolescente, stoga je vrijedno koristiti ga nikako za svakoga. Roditelji izrađuju šifru, gdje određeni znakovi označavaju određeno slovo. Dijete se, međutim, upoznaje s gotovim dopisom 2 minute, nakon čega, bez poticaja, dešifrira jednostavnu frazu ili rečenicu likova koje su predstavili roditelji.

Takve vježbe za razvoj pamćenja kod adolescenata pokazuju najveću učinkovitost. Mogu se koristiti svakodnevno, ali valja ispravno izračunati sposobnosti djeteta preopterećenje čak i od igranja u obliku igre može biti izuzetno neugodno i štetno za trening.

U teškim školskim danima, kada je dijete umorno u razredu, možete bez kućnih vježbi. Bilo bi mnogo ispravnije dati tinejdžeru odmor.

Prijem medicinskih pripravaka

Da bi se postigao pozitivan rezultat u razvoju pamćenja u adolescenata će se dobiti kroz korištenje medicinskih uređaja. U većini slučajeva možete bez njih, ali kako bi se poboljšao učinak treninga, preporučuje se uporaba najsigurnijih lijekova.

Najpopularniji alati:

  • "Glicin" - povećava učinkovitost, smiruje živčani sustav, normalizira mozak;
  • "Piracetam" - stimulira metaboličke procese unutar mozga, poboljšava apsorpciju novog materijala, pomaže u pamćenju čak i nezanimljivih informacija;
  • "Phenibut" - poboljšava moždanu cirkulaciju, poboljšava učinkovitost, pruža tinejdžer s jakim pamćenjem.

Osim toga, možete uzeti:

Bit će korisno kupiti i vitaminske komplekse. Oni pozitivno utječu na rad mozga i jačaju ljudsko pamćenje. Vitamin B i C imaju dobar učinak.

Značajke recepcije određenih sredstava treba provjeriti kod liječnika.

Dodatne preporuke

Svaka metoda razvoja pamćenja kod adolescenata će postići željeni rezultat. No, postizanje cilja možete ubrzati uz pomoć jednostavnih preporuka za svaki dan. Adolescenti bi sami trebali provoditi njihovu provedbu Svi savjeti odnose se na svakodnevni život.

  1. Prilikom memoriranja novih informacija morate ih prikazati figurativno.
  2. Sve nove podatke treba povezati s nečim poznatim.
  3. Nakon gledanja filma ili čitanja knjige, kratko recite zaplet.
  4. Ako postane moguće koristiti mozak, onda ga treba koristiti.
  5. Potrebno je redovito spavati dovoljno, posvetivši se spavati najmanje 7-8 sati svake noći.

Izvođenje takvih jednostavnih savjeta dovoljno je povećati učinkovitost treninga razvoja memorije. Ako preporuke nisu potpuno jasne djetetu, onda ih treba objasniti.

Kada čekati prve rezultate

Znajući kako poboljšati pamćenje tinejdžera, roditelji mogu uvjeriti dijete u potrebu za posebnim treningom. Ako redovito vježbate, prve rezultate ćete primijetiti za nekoliko tjedana. Važno je da tinejdžer trenira s osobnom željom i razumije što radi i zašto. Samo u ovom slučaju razvit će se sjećanje.

8 zagonetki za trening memorije: za odrasle i djecu

Razvoj memorije: papirne igre za cijelu obitelj

Često se žalimo na loše pamćenje - i na vlastitu, a osobito na djecu. Stručnjaci su jednoglasni: razvoj memorije koju samo trebate učiniti. Kako bi se stvari zabavile, odabrali smo 8 zagonetki iz nove knjige, a sve o poboljšanju pamćenja. Nadamo se da će ove igre razvedriti vašu obiteljsku zabavu.

Violina, škare, žirafa.

Pažljivo promatrajte stavke prikazane na slici dvije minute. Zatim, ne gledajući sliku, zapišite na komad papira koji se sjećate. Nemojte se obeshrabriti ako se ne možete sjetiti svega.

Što je na oglasnoj ploči?

Pažljivo pregledajte bilbord na trenutak.

Sada, bez promatranja, odgovorite na pitanja.

  1. Koliko je konja prikazano na oglasnoj ploči?
  2. Govorimo li o SAD-u ili Velikoj Britaniji?
  3. Što ovaj plakat objavljuje - filmski festival ili cirkus?
  4. Koliko je zvijezda na dnu plakata?

Svijeća i snjegović

Napravite asocijacije za brojeve i riječi prema njihovom vanjskom obliku. Možete potrošiti toliko vremena na to koliko vam je potrebno. Zatim zatvorite sliku.

Odgovorite na postavljena pitanja.

  1. Koliki je broj snjegovića?
  2. Koji brojevi odgovaraju kanjonu i svijeći?
  3. Koji brojevi odgovaraju jedrilici, jajetu i zmiji?
  4. Koji brojevi odgovaraju balonu, ptici, dječjem brdu i patki?

Svi plivaju!

Naučite i zapamtite pojedinosti fotografije unutar minute i pol. Nakon toga, zatvorite ga i odgovorite na pitanja.

  1. Gdje se odvija akcija - na plaži ili u planinama?
  2. Jesu li sve žene u kupaćim kostimima?
  3. Ima li na fotografiji muškarca s kažiprstom podignutim?
  4. Jesu li svi ljudi u prvom planu ili ima netko u pozadini?

Kada je Galileo rođen?

Minutu i pol pamtite imena povijesnih osoba i godinu rođenja. Zatim zatvorite popis.

Sada su sva imena i datumi pomiješani. Pronađite pravu godinu rođenja za svaku povijesnu osobu.

Koliko košta ormar?

Trebate opremiti svoju dječju sobu. Na slici su prikazane cijene iz kataloga namještaja. Zapamtite ih na minutu. Zatim zatvorite oznake i odgovorite na pitanje:

Koliko novca ćete potrošiti ako odlučite kupiti krevet na kat, okrugli tepih, dvije fotelje, dvije svjetiljke i dvodijelnu garderobu?

Što je za ručak?

Skupina prijatelja zajedno je otišla na večeru. Pročitajte red i zapamtite ga. Sada zatvorite popis.

Odgovorite na sljedeća pitanja:

  1. Koliko su vode naručili prijatelji?
  2. Je li netko naručio riblji sendvič?
  3. Sarah je tražila šećer ili saharin?
  4. Tko je naručio tost?
  5. Tko je naručio dva pića odjednom?
  6. Što je Martin naredio?

Koliko stolica?

Pažljivo proučite plan kuće za četrdeset pet sekundi. Zatim ga zatvorite i odgovorite na pitanja.

Ima li u kući terasu?
Je li kupaonica nasuprot spavaće sobe?
Je li spavaća soba dvostruka?
Ima li stol ispred kauča?
Postoje li dvije stolice na terasi?
Je li blagovaonica okrugla, kvadratna ili pravokutna?

Kupite ovu knjigu

Vitamini za pamćenje

Kako razviti pamćenje? Razvoj pamćenja i pažnje - njihovo korištenje pomoći će vama i vašoj djeci da postanete pametniji! 8 zagonetki za trening memorije: za odrasle i djecu. Puzzle za razvoj memorije. Pitanja o slikama i fotografijama - igre za djecu i djecu. T

Izbor brašna, pomozite onima koji znaju i razumiju ovo pitanje

Računalne igre i razvoj pažnje, mišljenja, vida kod djece; igrači i rezultati ispitivanja. Igre-strijelci razvijaju mozak: ono što igrači uopće ne znaju. Pitanja o slikama i fotografijama - igre za djecu i razvoj memorije: igre na papiru za cijelu obitelj.

"Operativno" pamćenje djeteta

Samo se treba razvijati i trenirati. Sve ste ispravno napisali o treningu pamćenja i pozornosti, dodao bih igru: ponovite. 5 igara za razvoj memorije i pažnje. Kako razviti sjećanje na dijete? Jednostavne vježbe i igre za razvoj pamćenja kod djece.

Radim s djecom, među vrlo pristojnim i obrazovanim pet-šestogodišnjacima, u koje roditelji ulažu i razvijaju, oko 30% djece ima nešto o čemu pišete.
Samo se treba razvijati i trenirati. Sve ste ispravno napisali o treningu pamćenja i pozornosti, dodao bih igru: ponovite.
Daješ joj zadatak "uzeti crvenu olovku i obojiti pravi cvijet", prije nego što nastavi, mora ponoviti ono što si joj rekao. Za to će biti unaprijed konfigurirana ne samo da vas čuje, nego i da sluša (sluša). Prije nego što izgovorite zadatak, privucite njezinu pozornost: jeste li spremni? Tada počinjem (ovo je točka fiksacije trenutka iz kojeg će vas dijete posebno pažljivo slušati). I onda recite zadatak. Zadatak se izgovara 2 puta s malom pauzom (upozorite dijete da će zadatak zvučati 2 puta). Zatim postupno prelazite na jedno ponavljanje zadatka. Zatim kasnije zamijenite riječi "jeste li spremni? Onda počinjem" s jednom riječju "pažnja!" nakon čega slijedi zadatak.
Sve se to može učiniti kao igra. Svrha ponavljanja je da je mozgu lakše "napraviti kopiju" i pomicati natrag i naprijed izraz iz onoga što je rečeno, nego iz onoga što se čulo, iako kad slušamo, cilj također djeluje. ligamenta.

PS Ako je sve zanemareno, zadatak o crvenoj boji i pravom cvijetu može biti kompliciran. Počnite s jednostavnijom: uzmite crvenu boju i obojite cvijet (a na listu i cvijeće, i leptire, i drveće, itd.)

I pravilo olakšava život: zapamtite sve što se sjetite popraviti rukama ili očima. Sjetio sam se da je pravo tsetok, odmah staviti prst na njega ili ga pronaći svojim očima. Sjetio sam se da je crvena boja, odmah uzeti odgovarajuću olovku, a zatim razmisliti što trebaju slikati. Neka ne pokušava sve skupiti u gomilu i onda početi izvoditi, neka to učini korak po korak.

"Za pamćenje"

Kako razviti pamćenje? Razvoj pamćenja i pažnje - njihovo korištenje pomoći će vama i vašoj djeci da postanete pametniji! 8 zagonetki za trening memorije: za odrasle i djecu. Puzzle za razvoj memorije. Pitanja o slikama i fotografijama - igre za djecu i djecu. T

Kinti povezuje stranice s dječjim igrama za razvoj pamćenja i pažnje za 6-7 godina

Obrazovanje. Dijete od 3 do 7 godina. Obrazovanje, prehrana, dnevni režim, posjet vrtiću i odnosi s njegovateljima, bolest i tjelesni razvoj djeteta od 3 do 7 godina.

Računalne igre

8 zagonetki za trening memorije: za odrasle i djecu. Ne možete ići protiv dječje želje, prebacujući pozornost djeteta na igračke i igre. Dijete od 1 do 3 godine. Podizanje djeteta od jedne do tri godine starosti: otvrdnjavanje i razvoj, prehrana i bolest, te dnevni režim.

imamo - Farm Frenzy :)

iako ga ne zanimaju računalne igre, ali farma ga je dobila :)

razvojna pomagala 6-7 godina

Razvoj pozornosti i prostornog razmišljanja. Razvoj logičkog mišljenja i pažnje. Razvijte memoriju. Težina zadatka leži u činjenici da dijete treba obaviti 2 operacije razmišljanja - prepoznavanje i pamćenje.

Da, matematički i logički priručnici sada su nevjerojatna količina u svakoj velikoj knjižari. Samo idite i prelistajte :) A iz čitanja imamo dobar seks "Extra-curricular reading" serija: Majčin sibirski "Sivi vrat", M. Zoshchenko "Veliki putnici" i svakodnevne priče "Kaša od sjekire". Izdavačka kuća "Dragonfly-press".

Vježbe za razvojnu pozornost

Vježbe za razvijanje pažnje. Psihološki i pedagoški aspekti. Usvajanje. Primjerice, igre "Presavijte iz memorije" i "Brzo prebrojite od onih figura i koliko ih je korišteno na ovoj slici" dobar su trening za pažnju i vizualnost.

O testovima

Kako razviti pamćenje i pažnju kod djeteta. Recite mi dokazane tečajeve za razvoj memorije Kinti se može odnositi na stranice s dječjim igrama na razvoj memorije i pažnje za 6-7 godina. 8 zagonetki za trening memorije: za odrasle i djecu. Od 10 riječi koje je zapamtio.

Obrazovne računalne igre

Molimo podijelite iskustvo korištenja računalnih igara za razvoj pismenosti kod djece od 8 do 9 godina! Računalne igre i razvoj pažnje, mišljenja, vida kod djece; igrači i rezultati ispitivanja. 8 zagonetki za trening memorije: za odrasle i djecu.

I kupili smo program obuke-simulator u ruskom jeziku "Izraz". Ovo nije igra, nego takva vrsta studija. Postoje mnoge vježbe, od 1. do 9. razreda. Najavljen kao "izvrstan alat za brzo poboljšanje pismenosti i dobivanje petica".

Dijete je angažirano nekoliko dana, dok mu se sviđa. Kupljen u BDM u Lubyanci za 100 rubalja.

Skup vježbi za razvoj pamćenja kod djece.

Centar za obuku kapitala
Moskva

Međunarodna olimpijada na daljinu

za predškolce i učenike od 1. do 11. razreda

GU "Beloglinovska osnovna škola

Odjel za obrazovanje Akimata okruga Karabalyk "

Skup vježbi za razvoj pamćenja kod djece.

Sastavio: Mukomolov LA

Akademska godina 2016-2017

Memorija, jedan od mentalnih procesa koji se može razviti s najvećom učinkovitošću. Ispod su igre, zadaci, vježbe koje razvijaju pamćenje tinejdžera.

Pročitajte riječi. Ispitanici bi ih trebali pokušati zapamtiti u parovima. Tada se čitaju samo prve riječi svakog para, a ispitanici zapisuju drugu.
MATERIJAL:
1. piletina - jaje škare - rez, konja - sijeno, knjigu - učiti leptir - muha četka - zubi bubanj - pionir, snijeg - zima, kurac - uzvik tinta - prijenosno računalo, krava - mlijeko, parna lokomotiva - ići kruška - kompot svjetlo - večer.
2. buba - stolica, pero - voda naočale - pogrešku zvono - memorija golubica - otac zalijevanje - tramvaj češalj - vjetar čizme - kotao zaključavanje - majka utakmica - ovca rende - more klizanje - postrojenja, riba - požar sjekira - mliječ.

"Zatvori oči i zamisli odgovarajuće slike, čija će se imena izgovarati."
1. Lav napada antilopu
2. Pas mahati repom
3. Letite u juhi
4. Kolačići od badema u kutiji
5. Munja u mraku
6. Mrlje na omiljenoj odjeći
7. Sjajna, sjajna na suncu
8. Vika užasa u noći
9. Radost majčinstva
10. Prijatelj krade novac iz vašeg novčanika
"Sada zapamtite i zapišite imena prikazanih slika. Ako se sjetite više od 8 slika, vježba je bila uspješna."

"Za 40 sekundi pokušajte zapamtiti 20 predloženih riječi i njihove redoslijedne brojeve. Zatvorite tekst, napišite riječi s rednim brojevima na komadu papira."
1. Ukrajinski 11. Nafta
2. Gospodarstvo 12. Papir
3. Kaša 13. Torta
4. Tetovaža 14. Logika
5. Neutron 15. Standard
6. Ljubav 16. Glagol
7. Škare 17. Proboj
8. Savjest 18. Dezerter
9. Glina 19. Svijeća
10. Rječnik 20. Trešnja

1. 43 6. 72 11. 37 16. 6
2. 57 7. 15 12. 18 17. 78

3. 12 8. 44 13. 87 18. 61
4. 33 9. 96 14. 56 19. 83

5. 81 10. 7 15. 47 20. 73

Pročitajte 10 riječi. Morate se sjetiti riječi na isti način kao što su bile predstavljene. Lyrics: jutro, srebro, dijete, rijeka, sjever, gore, kupus, staklo, škola, cipele.

Pročitajte retke brojeva. Morate napisati brojeve koje pamtite. Nakon toga ponovno čitaju seriju brojeva i precrtavaju brojeve koji se pogrešno reproduciraju redom i veličinom. Preskakanje brojeva u nizu ne smatra se pogreškom. Brojčani redci:
37 48 95
24 73 58 49
89 65 17 59 78
53 27 87 91 23 47
16 51 38 43 87 14 92
72 84 11 85 41 68 27 58
47 32 61 18 92 34 52 76 84
69

1. Vježba "Pazi svoj govor".

Dvadesetih godina prošlog stoljeća takva igra pozornosti bila je vrlo popularna. Voditeljica kaže: "Dama je kupila WC. U ormaru ćete kupiti 100 rubalja, onda ne kažete da i ne, ne kupujte crno-bijelo." Počinje postavljati zahtjevna pitanja, pokušavajući "ugrabiti" zabranjene riječi ispitanika.

- Želite li kupiti crnu haljinu?
- Želim kupiti zelenu haljinu.
- Je li vam zeleno?
- Volim zeleni baršun.
- Hoće li to biti balska haljina?
- Kugla.
- Treba li vaša zelena haljina biti duga?
- Da (!).
Gubitak. Bilo je potrebno, na primjer, reći "Naravno".

To je igra, s jedne strane, kako bi se razvila sposobnost traženja psihološki složenih, "pitanja od prolijevanja" pitanja, čime se skreće pozornost ispitanika na razmišljanje o složenom odgovoru od neupotrebljavanja zabranjenih riječi, as druge strane, razvoj pažnje od ispitanika.

Možete se jednostavno složiti koje se riječi ili dijelovi govora ne mogu izgovoriti i nakon toga postaviti mnoga pitanja. Trebalo bi biti puno pitanja. Ovo je iskrena provjera pozornosti.

Jeste li danas doručkovali? Sviđa li vam se frizura?
Jeste li danas zakasnili? Jeste li lijevo? Volite li filmove?
Koje cvijeće volite i koje ne volite? Zašto?

2. Vježba "Zabranjeno pismo".

U ovoj igri, svatko će morati pratiti sebe, kako ne bi pustiti.
I nije iznenađujuće reći ni riječ, kao što ćemo vidjeti za sada.

Jedan od sudionika igre je imenovan vodeći. Naizmjence obraćajući se prevarantima, onaj koji vodi svatko postavlja jednostavno pitanje, zahtijevajući trenutni odgovor na njega. Na primjer: "Koliko imaš godina?", "S kime sjediš?", "Kako ti se sviđa džem?" itd. Onaj kome je pitanje postavljeno treba odmah dati bilo kakav odgovor, ali ne koristiti pismo u svojoj rečenici, koje je sporazumom zabranjeno. Pretpostavimo da je slovo "A" proglašeno zabranjenim.

Naravno, vozač će pokušati pronaći lukava pitanja, odgovaranje na pitanje što učiniti bez slova "A" bilo bi teško. "Kako se zoveš?" I pita, recimo, prijatelja, koji se zove Vanya. Jasno je da ne može dati svoje ime. Morat će se riješiti šale. "Ne mogu se sjetiti!" - odgovorit će, snalažljivo zaobići zamku pripremljenu za njega. Tada će se vožnja istim neočekivanim pitanjem pretvoriti u drugog sudionika u igri.

Igra se igra brzim tempom, ne smije se dugo promišljati. Oklijevao je, nije odmah odgovorio ili, zbunjeno, upotrijebio zabranjeno pismo u svom odgovoru, zauzeo mjesto vozača i postavio pitanja. Pobjednici će biti oni koji nikada nisu bili zarobljeni i dali brze, snalažljive odgovore.

Kao varijanta igre - uvjet može biti ne-diskurs zabranjenog pisma, tj. on mora biti zamijenjen riječima bilo kojeg drugog.

3. Vježba "Skriveni savjet".

U ovoj igri dopušteno je tražiti, iako ne na uobičajeni način.

Mi biramo vozača i objavljujemo ga kao nagađača. Zamolite ga na trenutak da napusti sobu ili se pomakne. U međuvremenu ćemo nešto reći. Ovo bi trebala biti imenica jednine koja se sastoji od četiri do pet slova, a sva slova u njoj bi trebala biti različita, na primjer, "stol", "komarac", "ploča", "jedro", itd. nemaju dugo.

Zadatak vođe je pogoditi riječ koju smo osmislili. Budući da je teško, morat ćete mu pomoći, to jest, sugerirati nešto, ali, naravno, ne izravno, već na neki indirektan način, oslanjajući se na njegovu inteligenciju i pažnju.

Pretpostavimo da je riječ "komarac". Valjda je nepoznato.

- Predložite prvo slovo, - obraća se igračima.

Njegovo je pravo zahtijevati nagovještaj, a svaka tri sudionika igre mogu zatražiti, svaki na svoj način.

Prvo slovo skrivene riječi "K".

Kako to zatražiti, bez izravnog imenovanja?

To je učinjeno na ovaj način. Tri igrača naizmjence izgovaraju jednu riječ, jednoznačnu ili dvoslojnu, što uključuje i slovo "K". Pretpostavimo da netko naziva riječ "kompas", a drugi - "zemaljski", a treći - "pad".

U sve tri riječi ponavlja se slovo "K".

Guesser će istaknuti ovo pismo i zapamtiti ga.

- Uzmimo drugo pismo! - zahtijeva.

Tri druga igrača će mu reći drugo slovo, recimo, s ovim riječima: "lekcija", "slon", "krtica". Nakon što je tri puta u njima izdvojila slovo "O", proročanstvo će ga također pokušati zapamtiti.

Ako je pogađatelj pažljiv i ne zbunjuje se u našim savjetima, tada ćemo mu dati pravo da sam odredi novog vozača kako bi nastavio igru. A ako ne pogađa riječi koje smo planirali, prisilit ćemo ga da ponovno vozi: neka se usredotoči.


4. Vježbajte "skrivenu riječ".

U igrama često traže skrivene objekte.

Ali ne mogu se skrivati ​​i pretraživati ​​samo objekti. U igri s kojom ćemo se susresti morat ćete tražiti skrivene riječi. I sakrit ćemo ih među ostalim riječima.

U takvoj igri budnost oka i promatranje više neće pomoći, potrebne su druge kvalitete: koncentracija, pažnja i snalažljivost. Igra počinje, kao i obično, s izborom vozača. Riječi ćemo "sakriti", on će ih "tražiti".

Zamolite vozača da napusti sobu na neko vrijeme i napravi neku poznatu izreku ili liniju poznate pjesme. Pretpostavimo da smo odlučili sakriti izreku "Jezik će dovesti u Kijev."

Ovaj tekst dijelimo na dijelove: "jezik", "na Kijev", "donosimo". Zašto je takav slom potreban postat će jasan iz daljnjeg opisa igre.

Vraćanje vožnje. Rečeno mu je da je poslovica "skrivena" i da je, počinjući je tražiti, može postaviti tri pitanja trima sudionicima igre. Vozač će shvatiti da je tekst izreke podijeljen na tri dijela i da prvi, kome će se obratiti s pitanjem, u svoj odgovor treba umetnuti prvi dio skrivenog teksta, drugi dio teksta i treći posljednji dio teksta.

Da vidimo kako to ide.

"Što ste danas vidjeli u snu?" - Pretpostavimo da vozač pita jednog od sudionika igre. Tom treba da u svoj odgovor ukuca prvi dio skrivenog teksta - riječ "jezik", ali kako bi ju bolje sakrio među ostalim riječima. Može reći: "Vidio sam u snu da sam došao u neki strani grad, ušao u blagovaonicu, i ondje su mi poslužili takvo jelo, da ne mogu izgovoriti ime: ti slomiš jezik." "Gdje rastu limuni?" - pitajmo vozača o drugom. On se može riješiti šale: "U toplim zemljama i vrtu mog djeda: živi na kolektivnoj farmi, dvadesetak kilometara prije dolaska u Kijev."

Izraz čini se da je glatka, ali riječi "u Kijev", možda, učinit će vozač oprezan i uzeti na znanje od njih. Posljednje pitanje, ma kako bilo, može se dati neodgovoran odgovor: "Ne budi tako znatiželjan, neće ga donijeti na dobro." A sada neka vozač pogodi koju smo izreku napravili.

5. Igra "Što se promijenilo?".

Igra se igra ovako. Mali predmeti (brisač, olovka, bilježnica, šibica, itd. U iznosu od 10-15 komada) postavljaju se na stol i prekrivaju novinama. Tko prvi želi provjeriti njihovo promatranje, molimo vas da se obratite stolu! U roku od 30 sekundi (do 30) ponuđeno mu je da se upozna s lokacijom objekata; onda mora okrenuti leđa stolu, ali u ovom trenutku tri ili četiri predmeta se prebacuju na druga mjesta. Ponovo se daje 30 sekundi za pregled objekata, nakon čega se ponovno prekrivaju novinskim listom. Sada pitajte igrača: što se promijenilo u rasporedu objekata, koje su od njih pomaknute?

Nemojte misliti da će odgovor na ovo pitanje uvijek biti lak! Odgovori se ocjenjuju naočalama. Za svaku ispravno navedenu stavku, igraču se pripisuje pobjeda 1 bod, ali za svaku pogrešku, 1 bod se uklanja iz broja dobitaka. Pri imenovanju stavke koja se nije pomaknula na drugo mjesto smatra se pogreška.

Pomiješamo našu „kolekciju“ polaganjem stavki u drugom redoslijedu i dovedemo drugog igrača na stol. Tako će jedan po jedan svi članovi tima biti testirani.

Uvjeti igre za sve bi trebali biti isti: ako su četiri igrača zamijenjena za prvog igrača, ostatak se prebacuje na ostatak.

U ovom slučaju najbolji rezultat je 4 boda. Svatko tko prođe test s ovim rezultatom smatrat će se pobjednicima u igri.

6. Vježba "Sjećam se svega" (razvoj pažnje i pamćenja).

Možete igrati ovu zabavnu igru ​​za nas dvoje, troje ili čak četvero, natječući se u sposobnosti pamćenja riječi u danom redoslijedu.

Poštivanje ovog uvjeta prati sudac, koji tijekom igre vodi popis, zapisujući riječi koje su imenovali igrači. Riječi su odabrane na određenu temu, kao što su nazivi gradova, imena biljaka ili životinja. Pretpostavimo da je tema igre imena gradova. Naravno, bolje je nazvati gradove poznatim, lakše ih je zapamtiti.

Dakle, započinjemo igru. Natjecatelji sjede u krugu.

- Tula - kaže jedan. Sudac odmah piše tu riječ na kontrolnom popisu.

Drugi igrač, ponavljajući imenovani grad, dodaje mu ime drugog grada:

- Tula, Poltava, Omsk, - objavljuje treći.

Ako se igraju tri, onda se linija vraća na prvu. On mora popuniti popis gradova s ​​drugim imenom. Na primjer.

- Tula, Poltava, Omsk, Vladivostok.

Dakle, svaki put kada dodajete jedan grad, igrači u sljedećem potezu moraju ponoviti sve ranije imenovane gradove, spomenuti ih u istom redoslijedu i ne propustiti.

Isprva, to je relativno lako, ali kada je popis imena više od desetak, neizbježno će se početi spoticati. A sudac, pripisujući svakoj novonastaloj riječi u kontrolni list, pozorno prati hoće li itko propustiti jednu od njih.

Dopuštena je pogreška iz igre.

Ostatak natjecanja se nastavlja sve dok jedan od njih nije pobjednik.

Podijelite svakoga tko želi sudjelovati u ovoj igri u trojkama. U svakoj od trojice netko će biti pobjednik. A onda dogovorite konačni sastanak pobjednika za titulu prvaka u ovoj zanimljivoj igri.

7. Gdje se nalazi kuća?

Igra za razvoj pozornosti održivosti. Ponudite sliku sedam različitih životinja, od kojih svaka žuri u svoju kuću. Linije povezuju životinje sa svojim kućama. Potrebno je odrediti gdje je kuća, a da se ne povuče olovka. Ako je zadatak teško za dijete, onda dopustite, ali s vremenom, stavite olovku na stranu.

8. Vježbe o razvoju održivosti i preusmjeravanju pozornosti.

Možeš igrati tako. Dajte djetetu različite riječi: stol, krevet, šalica, olovka, medvjed, viljuška itd. Dijete pažljivo sluša i pljesne rukama kad upozna riječ koja označava, na primjer, životinju. Ako dijete pobjegne, ponovite igru ​​od početka.

Drugi put predlažemo da dijete ustane svaki put kad čuje riječ za biljku. Zatim kombinirajte prvi i drugi zadatak, tj. dijete pljesne rukama kad čuje riječi za životinje, i ustaje kad izgovori riječi za neku biljku. Ove i slične vježbe razvijaju pažnju, brzinu raspodjele i prebacivanje pažnje, a uz to, proširuju horizonte i kognitivnu aktivnost djeteta. Dobro je voditi takve igre s nekoliko djece, želja, uzbuđenje i nagrada pobjedniku učinit će ih još uzbudljivijima.

Da biste razvili održivost pozornosti, dajte djetetu mali tekst (novine, časopis) i predložite da kroz svaki red pređete slovo (npr. A). Zabilježite vrijeme i broj pogrešaka. Dnevno bilježite rezultate u grafikonu i analizirajte ih. Veselite se uspjehu sa svojom bebom. Zatim promijenite zadatak obuke distribucije i promijenite pozornost. Na primjer, ovako: "U svakom retku, precrtajte slovo a, a slovo n - podcrtano." Ili ovako: "Izbrišite slovo a, ako mu prethodi slovo p, i podcrtajte slovo a, ako mu prethodi slovo n." Snimite vrijeme i pogreške. Ne zaboravite pohvaliti dijete.


9. Vježba "Što se promijenilo?" (razvoj opažanja).

Igra za promatranje treninga. Najbolje je igrati se s nekoliko djece. Svi postaju u jednom redu. Vođa poziva jedno dijete i nudi da se sjeća izgleda svakog sudionika u igri. Potrebno je 1-2 minute. Nakon toga beba se okrene ili ode u drugu sobu. Preostali sudionici u igri donose manje izmjene u kostim ili frizuru: možete zakačiti ikonu ili, naprotiv, ukloniti je, otkopčati ili pričvrstiti gumb, zamijeniti mjesta jedni drugima, promijeniti frizuru itd. Tada se osoba koja se sjeća treba navesti promjene u kostimima svojih drugova koje je mogao primijetiti.

Ako nemate priliku okupiti veliku tvrtku, možete izmijeniti ovu uzbudljivu igru: postavite 10 predmeta na stol ispred djeteta, zamolite ga da se okrene i promijeni lokaciju predmeta u ovom trenutku. Onda ponudite odgovor na ono što se promijenilo.

10. Slike "Pronađi razliku".

Svi dečki vole gledati slike s užitkom. Možete kombinirati posao i zadovoljstvo. Predložite djetetu da pogleda slike na kojima su, primjerice, prikazana dva patuljaka (ili dva mačića, ili dvije male ribice). Na prvi pogled, oni su posve isti. Ali, gledajući pažljivije, možete vidjeti da nije. Neka beba pokuša pronaći razlike. Još uvijek možete preuzeti neke slike s smiješnim sadržajem i zamoliti dijete da pronađe nedosljednosti..

11. Vježba "Obojite srodnu dušu."

Postoje takve vježbe za razvijanje koncentracije. Trebate pripremiti nekoliko slika u boji. A beba bi trebala slikati drugu polovicu slike na isti način kao što je prva polovica obojana. Ovaj zadatak može biti kompliciran ako predloži da dijete prvo nacrta drugu polovicu slike i zatim je naslika. (To može biti leptir, vretenac, kuća, drvo itd.).

12. Vježba "Digitalni stol".

Pokažite djetetu stol s nizom brojeva od 1 do 25, koji su poredani nasumično. Ali prvo se pobrinite da dijete zna sve te brojeve. Recite mu: "Pokušajte pronaći, prikazati i nazvati brojeve od 1 do 25 što je brže moguće." Većina djece u dobi od 5 do 7 godina izvršava ovaj zadatak 1,5-2 minute i gotovo bez pogrešaka.

Druga verzija ove igre: pripremite stol s 25 ćelija, na kojima su nasumce napisani brojevi od 1 do 35, od kojih 10 nedostaje. Zamolite svoje dijete da pronađe i pokaže sve brojeve u nizu, i zapiše brojeve koji nedostaju (ako ne može zapisati brojeve, onda ih pustite da vas nazovu). Zabilježite vrijeme koje je djetetu bilo potrebno za obavljanje tog zadatka.

Ako su te vježbe bile teške, napravite jednostavniju tablicu, na primjer, iz 9 stanica.

Kako razviti pamćenje u adolescenata: pretvoriti probleme u mogućnosti

Autor: Yuri Okunev

Škola Yuri Okunev

Pozdrav prijatelji! S tobom, Yuri Okunev.

Razgovarajte danas o tome kako razviti pamćenje kod adolescenata? Kako prevladati probleme puberteta i pretvoriti čvrste minuse u bezuvjetne prednosti?

Ovo je samo tinejdžer.

Sjećate li se u 14? Huliganske pjesme s gitarom, potpuno uznemirene i poderanim nizom, cijelom dužinom, i pored starog zapuštenog kasetofona, a ne za trenutak utišavanje?

Netko će se sjetiti njihovog prvog mopeda ili motocikla, netko će imati kolekciju bejzbolskih kape nogometnih momčadi, a netko će se sjetiti prvog napuhavanja cigareta Belomora, s podrugljivo ispruženom rukom starijeg prijatelja: „Pušite li? "Pušim!"

U adolescenciji je sve podređeno jednom jedinom cilju - da svetinu svoje neovisnosti promatra. I neka procjene o svijetu još uvijek neiskusne zelene boje, oslikane sablasnim tonovima iz dječjih knjiga. Ali - kakvo je zadovoljstvo - osjećati se kao odrasla osoba i pametna!

Eksplozija aktivnosti mozga

Prema nalazima psihologa, u dobu koje počinje, u pravilu, u dobi od 12 godina, ostvaruje se najsnažniji skok u razvoju sjećanja. Naglasak je na logičkom sjećanju proizvoljne prirode.

Logička memorija prvenstveno se oslanja na razumijevanje materijala, uspostavljanje veza između ključnih pojmova.

Ovaj rast memorije u 16 godina dolazi do kraja. Do tog vremena, tinejdžer već može zapamtiti prilično velike količine informacija, dugo vremena kako bi zadržao pozornost na istom predmetu. Razmišljanje tinejdžera postaje žilavo i dosljedno, sam može izvesti zaključke, koristeći postojeće znanje.

Ako je sve tako dobro - zašto tako često čujete kako se tinejdžeri žale na slabu uspomenu?

Na pozadini rastuće logičke memorije, mehanička memorija slabi, kažu stručnjaci.

Mehanička memorija je kada udarite u prvu liniju, dodajete joj drugu, zatim treću... Čak i hladniju - čitate tekst deset puta, ili čak dvadeset, i pričekajte dok ga ne zapamtite.

Ali u školama se usredotočuju na ovu vrstu pamćenja. Ispostavlja se da su djeca prisiljena pamtiti kilometre monotonog teksta u geografiji, povijesti, biologiji... što još ima? U ovom slučaju, ne poučavanje racionalnih metoda rada s memorijom? Paradoks? Naravno! Što još.

Na krilima mnemotehnike

Vrijeme je da uvedemo naše sazrijevanje, a istodobno i dijete, alternativnim metodama pamćenja, na primjer, načinom stvaranja asocijacija. O tome možete pročitati u članku "Mnemotehnologija u vježbama".

U adolescenciji su obično prisutni:

  • Neodoljiva žudnja za svim neobičnim, fantastičnim;
  • Adolescentski maksimalizam dosegao je svoj vrhunac;
  • Želja da se učini sve u tren oka, svugdje na vrijeme, da se iskaže pred drugovima.

Mnemotehnologija, koja se temelji na asocijativnom razmišljanju, odgovara na sve ove zahtjeve. Stvaranje slika može tako očarati tinejdžera da će on sam početi birati objekte za pamćenje i odabrati asocijacije s njima.

Idealna metoda pripreme za ispite: mozak se ne umara, a mašte vlakovi, a memorija djeluje produktivno.

Vodič za razvoj memorije

Kako poboljšati pamćenje tinejdžera? Sljedeći savjeti pomoći će vam u ovom teškom i istodobno važnom zadatku:

  • Oštro pogoršanje sjećanja na tinejdžera ozbiljan je razlog za razmišljanje o zdravlju vašeg djeteta. Možda će biti potreban posjet liječniku. Drugi razlog je preopterećenost, nedostatak sna i odmora. Pregledajte dnevni režim;
  • Zapamćena pjesma ili prozni odlomak velika je vježba pamćenja. Algoritam, pogledajte članak "Kako brzo i jednostavno naučiti tekst."
  • Podučite svoje adolescente kako raditi s tekstom: izraditi plan i voditi bilješke. Sljedeća vježba je od pomoći. Uzmite bilo koji članak iz znanstvenog časopisa, ne previše komplicirano. Učenik čita jedan ili dva odlomka - ukratko, u jednoj rečenici piše bit. Čita dalje. Za jedan dan, vratite se zapisima. Može li se vaše dijete sjetiti što je pročitalo?
  • Igranje glazbenih instrumenata dobro razvija memoriju. Možete učiti plesne pokrete i kombinacije - sada ima mnogo aktivnosti za mlade: break, hip-hop, jazz-funk i druge.
  • Napunite lijevu ruku češće aktivnostima. Zbog toga je hemisfera mozga, koja je odgovorna za pamćenje, uključena u rad.

Pa, naravno, budite sigurni da obratite pozornost na posebne vježbe za trening memorije, koji se mogu naći u ovom članku mog bloga.

Navest ću možda još nekoliko zanimljivih zadataka za razvoj sjećanja na adolescente.

Vježba broj 1: Kvazi

Prije no što se pozabavimo postavljenim listom papira s pisanim slovima abrakadabre (dužina ne veća od 25). Morate pokušati zapamtiti ovaj set i reproducirati u nekoliko sati ili dan.

KOMOLISTRENOSHIVERTON

Zapamti ovaj način. Cijeli lanac dijelimo na zasebne veze, prikladne za dodjeljivanje slika njima. Primjerice, KOMOLIST možete povezati s pitanjem: "Tko je list?" Ili stvorite sliku slike s riječima KOM i VOCALIST.

Nadalje, kombinacija Renaulta je, naravno, automobil. Schivert se pamti kao analogija izraza "ovratnik-vrtlog". Na kraju - IT (nacrtati analogiju s UN-om) ili zapamtiti TON (nacrtati "viljušku").

Sada gradimo sve slike u jednom redu. Možda će izgledati ovako: snježna gruda leti na glavi pjevača koji sjedi na krovu Renaulta - i odjednom se automobil okrene naglavačke, odnosno izvodi Schivertea, gledajući na marginama ogromnog čovjeka u UN-ovoj uniformi.

Vježba 2: Analiza podataka

Zadatak razvija analitičko razmišljanje tinejdžera, što je posebno važno u srednjoj školi.


Uzmemo tekst, prilično kratak, ali sadrži duge rečenice. Recimo takav plan:

"Japanski tehničari za računalom već su dugo primijetili da su štakori najgori neprijatelji velikih računala i grizu važne elektroničke sustave kontrole u transportu i proizvodnji"

Učenik crta na papiru dijagram koji odražava suštinu i sve semantičke jedinice teksta: ŠTO, ZAŠTO, GDJE, ČIJI, KOJE, itd. Sve se to radi u obliku crteža, simbola, stripova - nekako, samo do detalja. Interkonekcije crtaju strelice.

Zadatak: na temelju sheme, ispišite sadržaj teksta sa svim detaljima nakon 2 sata.

preporučiti

Danas smo se dotakli najvažnijih aspekata razvoja sjećanja na adolescente. Mislim da svaki roditelj ima priliku pomoći svom djetetu. Također preporučujem uslugu Wikium.

Dobro uravnotežen izbor online simulatora na njemu doprinosi brzom i učinkovitom razvoju memorije i pozornosti.

Metode racionalnog pamćenja, kao i odgovarajuće vježbe, naći će se u intenzivnom tijeku "Super-memorije" Stanislava Matvejeva - izvrsne tehnike, gdje je sve jasno i zanimljivo opisano.

To je sve. Želim vam plodan rad.
Na rezultate treninga, napišite u komentarima, ne zaboravite se pretplatiti na blog vijesti. Podijelite svoja iskustva s prijateljima.

Igre i vježbe za razvoj pamćenja kod adolescenata

LF Tikhomirov

Razvoj intelektualnih sposobnosti učenika

Popularni vodič za roditelje i učitelje

P. 207 - 209

MEMORIJA OBUKE

F. F. Leser predložio je nekoliko vježbi za trening pamćenja. (Obuka pamćenja. M., 1979).

Logički nepovezani tekst.

Za pamćenje 20 riječi daje se 40 sekundi, nakon čega bi trebali zapisati ono što se sjećate. Odgovor se smatra točnim ako su i redni broj i sama riječ ispravno naznačeni. Umnožavajući broj točnih odgovora za 5, dobivamo učinkovitost memoriranja u postocima.

Brojevi.

Za 40 sekundi morate zapamtiti 20 brojeva i njihove brojeve redova.

Učinkovitost pamćenja izračunava se na isti način kao u prethodnoj vježbi.

Osobe s imenima i prezimenima.

To se događa vrlo neugodno kada zaboravite ime prijatelja, ili se uopće ne možete sjetiti jeste li upoznati. Tako često se događa kada poznanik nije bio povezan s bilo kakvim emocijama.

Da biste zapamtili lice, pažljivo ga razmotrite, primjećujući karakteristične značajke. Mentalno ponovite ime i patronimik osobe nekoliko puta. Povežite vizualnu sliku s njima.

Snimite 10 nepoznatih fotografija s imenima i prezimenima (mogu se izrezati iz novina, časopisa). Potrebno je pola minute za pamćenje. Nakon toga, iste fotografije, ali u drugačijem redoslijedu, ponovno se nude subjektu, on ih mora prepoznati. Učinkovitost memoriranja dobit će se množenjem broja točnih odgovora za 10.

Logički povezani tekst.

Zapamtite 10 ključnih točaka istaknutih u sljedećem tekstu. Potrebno je pročitati vježbu i nakon jedne minute reproducirati sadržaj glavnih odredbi u danom redoslijedu. Pomnožite broj točnih odgovora za 10 i dobijete postotak učinkovitog pamćenja.

Tekst: Preuzimamo pohranu tuđih misli i znanja (1), to je sve. Potrebno je, međutim, učiniti ih vlastitim (2). Postajemo kao čovjek koji je, kad je potreban požar, krenuo za njim do susjeda i, pronašavši lijepu, sjajnu vatru od njega, počeo se zagrijavati pred tuđim ognjištem (3), zaboravljajući na svoju namjeru zapaliti ognjište kod kuće. Koja je korist od punjenja našeg trbuha govedinom, ako je ne probavimo (4), ako se ne pretvori u tkiva našeg tijela, ako ne doda težinu i snagu? Ili, možda, mislimo da je Lucull, upoznajući se s vojnim poslovima samo iz knjiga i tko je, unatoč nedostatku osobnog iskustva, bio tako istaknuti zapovjednik, proučavao ga na naš način? Oslanjamo se na ruke drugih s takvom snagom da smo na kraju oslabljeni (5). Želim li nadvladati strah od smrti? To činim na račun Seneke (6). Želim li utješiti drugog? Ja skupljam iz Cicerona (7). U međuvremenu, mogao bih se obratiti samom sebi zbog ovoga (8) ako sam bio pravilno obrazovan. Ne, ne sviđa mi se to relativno bogatstvo sakupljeno iz svijeta. A ako je moguće biti znanstvenici stranih znanstvenika (9), onda možemo biti mudri jedino vlastitom mudrošću (10).

(Michel de Montaigne)

Dobit ćete prosječnu produktivnost pamćenja ako zbrojite postotke sve četiri vježbe i podijelite ih s 4.

91–100% - izvrsna memorija;

71–90% - vrlo dobra memorija;

51–70% je dobra memorija;

31-50% - zadovoljavajuće pamćenje;

11-30% - loše pamćenje;

0-10% - vrlo loše pamćenje.

P. 213 - 219

Igra "Zapamti riječi"

Sudionici su podijeljeni u parove.

Uvjeti igre: svaki partner uzima komad papira i piše 20 riječi. Dok tinejdžeri pišu, moraju ih se sjetiti. S obzirom na vremensko ograničenje - 1 minutu.

Nakon toga sudionici razmjenjuju listove i provjeravaju koliko se sjećate riječi koje je napisao.

Snimljen je broj riječi koje se reproduciraju.

Voditelj mora odrediti tko je osvojio prvo, drugo i treće mjesto.

Igra "Objekti"

Sudionici igre su podijeljeni u 2 tima.

Iz svake momčadi odaberite vodstvo.

Članovi svakog tima proširili su se po stolu u jednoj temi. Vozač gleda i pamti tko je stavio što. Nakon toga, svaki vozač mora odgovoriti na pitanje: tko i kojim redoslijedom postavlja koji predmet.

Voditelj procjenjuje rezultate odgovora polaznika.

U ulozi vozača mora biti svaki član tima.

Igra "Zapamti, crtež"

Sudionici sjede za stolovima.

Voditelj priprema 20 riječi unaprijed. Svaki od sudionika igre unaprijed priprema olovku i komad papira. Voditelj riječi dosljedno naziva. Nakon svake navedene riječi broji do 3. Tijekom tog vremena, sudionici u igri trebali bi imati vremena privući ovu riječ bilo kojom slikom koju treba zapamtiti. Neka crtež bude neshvatljiv drugima, tako da sudionik u igri može kasnije navesti riječi u redu. Tko se najviše sjeća svih riječi je onaj koji je pobijedio.

Igra "Tko će se više sjećati?"

Sudionici igre sjede u krugu.

Uvjeti igre: prvi sudionik imenuje bilo koju riječ, primjerice olovku, sljedeća mora ponoviti tu riječ i mora navesti bilo koju od svojih, na primjer, šumu. Treći sudionik ponavlja dvije prethodne riječi: olovka i šuma, poziva svoje, itd.

Tako na kraju igre ostaje pobjednik koji ima najistaknutije sjećanje.

Možete pokrenuti igru ​​nekoliko puta.

Igra "Riječi"

Ova igra će vam pomoći da zapamtite što više riječi - imena predmeta koji pripadaju istoj grupi.

Sudionici igre sjede u krugu.

Uvjeti igre: voditelj imenuje temu za koju će sudionici preuzeti imenice. Štoviše, prvi naziva riječ, drugi ponavlja imenovanu riječ i daje vlastitu, itd. Na primjer, tema: voće. Prvi se zove "jabuka". Drugi se ponavlja "jabuka" i naziva je "narančasta". Treći sudionik ponavlja “jabuku” i “narančastu” i naziva je “kruška”, itd.

Tinejdžer koji za njega zaboravi riječi ili ne nazove svoje je izvan igre.

Pobjednik je posljednji.

Igra "s jednim slovom"

Ova igra razvija pamćenje tinejdžera.

Sudionici igre su podijeljeni u 2 tima.

Uvjeti igre: voditelj poziva pismo, a timovi zauzvrat pozivaju istu temu, koja je u sobi i počinje s ovim slovom.

Ekipa koja naziva posljednju riječ pobjeđuje.

Igra "Gradovi"

Ova igra razvija pamćenje tinejdžera, kao i njihovo razmišljanje.

Sudionici igre sjede u krugu.

Uvjeti igre: domaćin naziva grad, na primjer, Moskva. Prvi od sudionika u igri treba zapamtiti ime grada sa slovom "A". Na primjer, zove Armavir. Sljedeći bi trebao zapamtiti ime grada na "P", itd.

Ako je jedan od igrača naveo riječ koja završava slovom s kojim ime bilo kojeg grada ne počinje, ili se ne može sjetiti imena grada, on će biti izvan igre.

Pobjeđuje onaj koji će biti posljednji.

Igra "Ukrasite riječi"

Ova igra razvija pamćenje i razmišljanje tinejdžera.

Sudionici igre sjede u krugu.

Uvjeti igre: vođa nudi imenicu, a svaki od sudionika u igri pretvara se u imenicu s jednim pridjevom. Jedan od sudionika koji ne može imenovati pridjev, napušta igru. Ne može se ponoviti.

Pobjednik je onaj koji ostaje posljednji.

Igra "Dobre riječi"

Ova igra je osmišljena kako bi razvila pamćenje i komunikacijske vještine tinejdžera.

Sudionici igre sjede u krugu.

UVJETI ZA IGRE: sudionici u igri trebaju se izmjenjivati ​​kako bi nazvali ljubazne i ljubazne riječi. Za razmišljanje da je dano 2 sekunde, nemoguće je ponoviti. Onaj tko više ne može smisliti dobru riječ, napušta igru.

Igra "Slika"

Ova igra se može koristiti za razvoj sjećanja na tinejdžere.

Sudionici igre sjede u krugu.

Uvjeti igre: prvi sudionik imenuje imenicu, na primjer, “kvadrat”. Druga ponavlja riječ „kvadrat“ i nastavlja crtati sliku, naziva riječ, na primjer, „stablo“. Treći ponavlja dvije prethodne riječi i poziva svoje, što vam omogućuje da nacrtate sliku duže.

Tko ne može uspjeti u pamćenju povratiti sve pojedinosti slike koja se zove prije njega, eliminira se.

Datum dodavanja: 2018-04-04; Pregleda: 433; ORDER WORK