Značajke testiranja Lichka na naglašavanje karaktera

Dijagnostika

Testovi za dijagnozu naglašavanja karaktera u adolescenata česti su u dvije glavne opcije - patološko akterološki upitnik (PDO) i njegovu modificiranu verziju (MIT). Njihova glavna razlika je u opsegu istraživanja, dostupnosti skala za samodijagnostiku i utvrđivanju istinitosti odgovora.

Pathocharacterological upitnik

Koristi se za rad s adolescentima od 14 do 18 godina. Pomoću ovog upitnika moguće je odrediti akcentuacije karaktera, vrste psihopatija i moguće varijante devijantnog ponašanja.

ZOP se sastoji od skupova izraza prikupljenih u 25 tablica. Svaka tablica opisuje zasebnu manifestaciju karaktera, kao što je prevladavajuće raspoloženje ili zdravstveno stanje, odnosi s roditeljima, kvaliteta sna ili apetit. Ispitanik prolazi test dva puta:

  1. Tijekom prvog odlomka, subjekt odabire odgovore koji najviše karakteriziraju u svakoj tablici i bilježi njihove brojeve. Dopuštena su dva ili tri odgovora na jednu tablicu.
  2. Tijekom drugog odlomka, subjekt bira najneprikladnije odgovore. Kao iu prvom, u svakoj tablici je dopušteno do tri odgovora.

U oba testa, ispitanici mogu odbiti odgovoriti na neka od pitanja, umjesto da zapisuju broj odgovora, zapisujući 0. Veliki broj nula (više od 7 u dva prolaza) označava ili nedostatak inteligencije ispitanika ili njegovu nespremnost na suradnju s psihologom.

PDO se ne može koristiti kod adolescenata s teškim intelektualnim teškoćama, s akutnom psihotičnom patologijom i s jasnom psihijatrijskom bolešću.

Vrednovanje rezultata provodi se pomoću posebnih tablica. Svaki odgovor odgovara abecednom kodu u kojem su nazivi naglasaka, koje karakterizira takvo ponašanje, šifrirani. Rezultati testa obično se prikazuju kao graf.

Ovaj Lichko test za naglašavanje karaktera namijenjen je isključivo profesionalcima, jer je konačna ocjena tipa naglaska složena i zahtijeva razmatranje mnogih čimbenika, kao što su iskrenost subjekta, prevladavajući model ponašanja, sukladnost, moguća organska patologija i interakcija različitih tipova naglasaka.

Zbog velike količine istraživanja (351 pitanje), značajnih vremenskih troškova (od 1 do 1,5 sati za svako dijete) i složenosti tumačenja rezultata, češće se koristi njegova modificirana verzija.

Modificirani patoharakterološki upitnik

Ovu verziju upitnika u potpunosti je razvio A.E. Lichko za grupni rad s adolescentima. Broj pitanja u njemu je smanjen na 143, test se donosi samo jednom (uzimaju se u obzir samo pozitivni odgovori), što značajno skraćuje vrijeme njegova završetka. Osim toga, značajan dio interpretacije rezultata obavljaju sami ispitanici (bodovanje i bodovanje), što smanjuje naknadni rad psihologa. Vrijeme potrebno za procjenu naglašavanja jednog djeteta smanjeno je na pola sata, a grupnim testiranjem još manje. Istodobno, pouzdanost rezultata istraživanja dovoljno je visoka za njezinu masovnu uporabu.

Lichkov modificirani test za naglašavanje karaktera sadrži 11 skala (10 dijagnostičkih i jedna za kontrolu istinitosti odgovora), od kojih svaka sadrži 13 pitanja. U upitniku su prikazani testovi iz različitih skala na kaotičan način.

Na temelju niza studija utvrđeni su minimalni dijagnostički brojevi (ukupne točke) za različite naglaske:

  • 10 - za hipertimične i nestabilne vrste,
  • 9 - za labilne, anksiozno-pedantne, introvertirane, uzbudljive i demonstrativne vrste,
  • 8 - za cikloidne, asteno-neurotične i osjetljive tipove,
  • 4 - na ljestvici kontrole.

Visoke ocjene na ljestvici istine mogu također ukazivati ​​na demonstrativnost subjekta, njegovu sklonost ka "ispravnim" odgovorima. Dakle, ako postoje 4 boda na ovoj ljestvici, jedna se točka dodaje demonstraciji, ako ima 7, onda 2 boda. Ako se pokazni tip ne dijagnosticira ni s dodanim bodovima - odgovore treba smatrati nepouzdanim.

Daljnje tumačenje rezultata daje psiholog. Ona određuje prevladavajući tip ili njihovu kombinaciju na temelju mogućih opcija.

Preporučuje se izvješćivanje svakog subjekta pojedinačno. To je prikladno učiniti uz pomoć posebnih kartica koje pokazuju rezultirajuće naglašavanje i njegove glavne karakteristike. Individualni razgovori obično se provode s djecom koja su izrazila zanimanje za detaljne rezultate. U budućnosti je moguće dati preporuke za nastavnike, roditelje ili školsku upravu.

Naglašavanje karaktera. Karakter i temperament. Naglasak Licka. Naglasak Leonharda. Psihopatija i naglašavanje karaktera u adolescenata. Stupanj psihopatije. Dijagnoza psihopatije i naglašavanja karaktera. Test Shmisheka

Što je naglašavanje karaktera?

Pod naglaskom karaktera označavaju se pretjerano izražene (naglašene) osobine karaktera.
Istovremeno, ovisno o stupnju izražavanja, postoje dvije varijante naglašavanja karaktera - eksplicitne i skrivene. Očito naglašavanje karakterizira postojanost naglašenih karakternih crta, dok se kod latentnih naglašenih osobina ne manifestiraju stalno, već pod utjecajem specifičnih situacija i čimbenika.

Važno je napomenuti da je, usprkos velikom stupnju društvene neprilagođenosti, naglašavanje karaktera varijanta njegove norme. Zbog činjenice da su određene karakterne osobine pretjerano ojačane, otkriva se ranjivost osobe na određene psihogene interakcije. Međutim, u kliničkom smislu to se ne smatra patologijom.

Da bi se razumjelo što je to, u kojim slučajevima se govori o akcentuaciji, važno je znati s koje je komponente komplicirano, koja je razlika između karaktera i temperamenta.

Što je lik?

Prevedeno s grčkog karaktera znači jurnjava, otisak. Moderna psihologija definira karakter kao skup osebujnih mentalnih svojstava koja se manifestiraju u osobi pod tipičnim i standardnim uvjetima. Drugim riječima, lik je individualna kombinacija određenih osobina ličnosti koje se manifestiraju u njegovom ponašanju, djelovanju i odnosu prema stvarnosti.

Za razliku od temperamenta, karakter nije naslijeđen i nije urođeno vlasništvo pojedinca. Niti ga karakterizira postojanost i nepromjenjivost. Osobnost se oblikuje i razvija pod utjecajem okoliša, odgoja, životnog iskustva i mnogih drugih vanjskih čimbenika. Stoga je karakter svake osobe određen i njegovim društvenim bićem i njegovim individualnim iskustvom. Posljedica toga je beskonačan broj znakova.

Međutim, unatoč činjenici da je svaka osoba jedinstvena (kao i njegovo iskustvo), u životnoj aktivnosti ljudi postoji mnogo toga zajedničkog. To je osnova podjele velikog broja ljudi na određene vrste ličnosti (prema Leonardu i tako dalje).

Koja je razlika između karaktera i temperamenta?

Vrlo često se izrazi kao temperament i karakter koriste naizmjenično, što nije točno. Pod temperamentom se shvaća kao skup mentalnih i mentalnih osobina ličnosti, koje karakteriziraju njegov stav prema okolini stvarnosti. To su individualne osobine pojedinca koje određuju dinamiku njegovih mentalnih procesa i ponašanja. Zauzvrat, po dinamici oni razumiju tempo, ritam, trajanje, intenzitet emocionalnih procesa, ali i osobitosti ljudskog ponašanja - njegovu pokretljivost, aktivnost, brzinu.

Prema tome, temperament karakterizira dinamičnost pojedinca i prirodu njezinih uvjerenja, stavova i interesa. Također, ljudski temperament je genetski određen proces, dok je lik konstantno promjenjiva struktura.
Drevni grčki liječnik Hipokrat opisao je četiri varijante temperamenta, koje su dobile sljedeća imena - sangviničan, flegmatičan, koleričan, melanholični temperament. Međutim, daljnja istraživanja viših živčanih aktivnosti životinja i ljudi (uključujući i one koje je provodio Pavlov) dokazala su da je osnova temperamenta kombinacija određenih živčanih procesa.

S znanstvenog stajališta, temperament se odnosi na prirodna obilježja ponašanja koja su tipična za određenu osobu.

Komponente koje određuju temperament:

  • Ukupna aktivnost Manifestira se na razini mentalne aktivnosti i ljudskog ponašanja i izražava se u različitim stupnjevima motivacije i želje da se izrazi u različitim aktivnostima. Izraz ukupne aktivnosti različitih ljudi je različit.
  • Motorna ili motorička aktivnost. Odražava stanje motornog i motornog aparata. Manifestira se u brzini i intenzitetu pokreta, ritmu govora, kao iu njegovoj vanjskoj mobilnosti (ili, obrnuto, suzdržanosti).
  • Emocionalna aktivnost. Izražava se u stupnju percepcije (osjetljivosti) na emocionalne utjecaje, impulzivnost, emocionalnu pokretljivost.
Temperament se također očituje u ponašanju i djelovanju osobe. On također ima vanjski izraz - geste, držanje, izraze lica i tako dalje. Prema tim znakovima možemo govoriti o nekim svojstvima temperamenta.

Što je osobnost?

Osobnost je složeniji koncept od karaktera ili temperamenta. Kao pojam, počeo se oblikovati još u antici, a drevni Grci su ga u početku definirali kao “masku”, koju je nosio glumac antičkog kazališta. Nakon toga je taj izraz korišten za definiranje stvarne uloge osobe u javnom životu.

Danas se osoba shvaća kao specifična osoba koja je predstavnik svog društva, nacionalnosti, klase ili tima. Suvremeni psiholozi i sociolozi u definiciji osobnosti, prije svega, ističu njegovu društvenu bit. Čovjek se rađa kao čovjek, ali on postaje osoba u procesu svoje društvene i radne aktivnosti. Neki mogu ostati infantilni (nezreli i neuspjeli) pojedinci tijekom svog života. Na formiranje i formiranje osobnosti utječu biološki čimbenici, čimbenici društvenog okruženja, odgoj i mnogi drugi aspekti.

Likko je naglasio karakter

Hyperthymic tip

Ovaj tip je također prisutan u Leonhardovoj klasifikaciji, kao iu drugim psihijatrima (na primjer, u Schneideru ili Gannushkinu). Od djetinjstva adolescenti s hipertikom karakteriziraju mobilnost, povećana društvenost, pa čak i razgovorljivost. Istovremeno, odlikuje ih prekomjerna autonomija i nedostatak osjećaja udaljenosti u radu s odraslima. Od prvih godina života učitelji vrtića žale se na njihov nemir i zlo.

Prve značajne poteškoće pojavljuju se pri prilagodbi školi. Dobre akademske sposobnosti, živahan um i sposobnost da se sve shvati u letu kombinira se s nemirom, povećanom distrakcijom i nedisciplinom. Takvo ponašanje utječe na njihovo neujednačeno učenje - dijete s hipertikom ima visoke ocjene i niske ocjene u svom dnevniku. Posebnost ove djece je uvijek dobro raspoloženje, koje se skladno kombinira s blagostanjem i često cvjetnim izgledom.

Najbolje i najizrazitije u takvim adolescentima je emancipacijska reakcija. Stalna borba za neovisnost stvara stalne sukobe s roditeljima, učiteljima, odgajateljima. Pokušavajući pobjeći iz skrbi obitelji, adolescenti s hipertimom ponekad bježe od kuće, iako ne za dugo. Pravi izbojci iz kuće u ovoj vrsti osobnosti su rijetki.

Ozbiljna opasnost za takve adolescente je zlouporaba alkohola. To je uglavnom zbog njihovog nezaustavljivog interesa u svemu i nerazumljivog izbora datiranja. Kontakt s opuštenim dolaskom i pijenjem za njih nije problem. Uvijek se žure tamo gdje je život u punom zamahu, vrlo brzo prihvaća ponašanje, ponašanje, moderne hobije.

Odlučujuću ulogu u naglašavanju hipertimičke osobnosti obično igra obitelj. Faktori koji određuju naglašavanje su hiperzaštita, sitna kontrola, okrutni diktat i nefunkcionalni obiteljski odnosi.

Tip cikloida

Ovaj tip osobnosti široko se koristi u psihijatrijskim studijama. Istovremeno se u adolescenciji razlikuju dvije varijante cikloidne akcentuacije - tipični i labilni cikloid.

Tipični cikloidi u djetinjstvu malo se razlikuju od svojih vršnjaka. Međutim, s početkom puberteta, doživljavaju prvu subdepresivnu fazu. Tinejdžeri postaju ravnodušni i razdražljivi. Mogu se žaliti na letargiju, umor i činjenicu da učenje postaje sve teže. Društvo ih pokreće, zbog čega adolescenti počinju izbjegavati društvo svojih vršnjaka. Vrlo brzo postanu letargični kauč - puno spavaju, malo hodaju.

Za bilo kakve komentare ili apele roditelja za socijalizaciju, adolescenti reagiraju s iritacijom, ponekad s grubošću i ljutnjom. Međutim, ozbiljni neuspjesi u školi ili osobnom životu mogu produbiti depresiju i izazvati nasilnu reakciju, često sa pokušajima samoubojstva. Često u ovom trenutku spadaju pod nadzor psihijatra. Slične faze u tipičnim cikloidima traju dva do tri tjedna.

Kod labilnih cikloida, za razliku od tipičnih, faze su mnogo kraće - nekoliko dobrih dana brzo se zamjenjuje s nekoliko loših. Unutar jednog razdoblja (jedna faza) bilježe se kratki promjene raspoloženja - od lošeg raspoloženja do bezrazložne euforije. Često su te promjene raspoloženja uzrokovane manjim vijestima ili događajima. No, za razliku od drugih tipova osobnosti, nema pretjerane emocionalne reakcije.

Bihevioralne reakcije u adolescenata su umjereno izražene, a delinkvencija (bijeg iz kuće, upoznavanje s drogama) im nije osobita. Rizik od alkoholizma i suicidalnog ponašanja prisutan je samo u depresivnoj fazi.

Labilni tip

Ovaj tip se također naziva emocionalno labilan, reaktivan labilan i emotivan labilan. Glavna značajka ovog tipa je njegova ekstremna varijabilnost raspoloženja.
Ranije se razvoj labilne djece odvija bez ikakvih promjena, a oni se ne razlikuju posebno među svojim vršnjacima. Međutim, djeca su karakterizirana povećanom osjetljivošću na infekcije i čine kategoriju tzv. „Često bolesne djece“. Karakterizira ih česta upala grla, kronična upala pluća i bronhitis, reumatizam, pijelonefritis.

Tijekom vremena, promjene raspoloženja počinju se pojavljivati. U isto vrijeme, raspoloženje se često mijenja i pretjerano strmo, a razlozi za takve promjene su beznačajni. To može biti negostoljubivi pogled usputnog sugovornika ili neprikladna kiša. Gotovo svaki događaj može labilan adolescent uroniti u očaj. Istovremeno, zanimljive vijesti ili novo odijelo mogu podići raspoloženje i odvratiti pozornost od postojeće stvarnosti.

Za labilan tip karakteristične su ne samo česte i nagle promjene, već i njihova velika dubina. Dobro raspoloženje utječe na sve aspekte adolescentskog života. Utječe na blagostanje, apetit, san i invaliditet. Prema tome, ista okolina može prouzročiti različite emocije - ljudi su lijepi i zanimljivi, ponekad dosadni i dosadni.

Labile tinejdžeri iznimno su osjetljivi na ukore, ukore i osude, duboko zabrinute unutar sebe. Često problemi ili manji gubici mogu dovesti do razvoja reaktivnih depresija. Istovremeno, svaka pohvala ili znak pažnje daje im iskrenu radost. Emancipacija labilnog tipa događa se vrlo umjereno i očituje se u obliku kratkih bljeskova. U pravilu, u obiteljima u kojima osjećaju ljubav i brigu, osjećaju se dobro.

Asteno-neurotični tip

Znakovi neuropatije karakteristični su za osobu s asteno-neurotičnim tipom od ranog djetinjstva. Karakteriziraju ih suza, strah, slab apetit i nemirni san s enurezom (mokrenje u krevetu).

Glavne značajke adolescenata ove vrste naglašavanja su razdražljivost, umor i sklonost hipohondriji. Iritacija je zabilježena na beznačajnoj prigodi i ponekad se slijeva na ljude koji su slučajno pali pod vruću ruku. Međutim, brzo ga zamjenjuje žaljenje. Za razliku od drugih tipova, ovdje se ne uočavaju ni izražena jačina djelovanja, trajanje niti nasilna mahnitost. Umor se, u pravilu, očituje u mentalnim vježbama, dok se fizički napor bolje tolerira. Sklonost hipohondriji očituje se opreznom brigom za zdravlje, srce postaje čest izvor hipohondrije.

Bježanje od kuće, ovisnost o drogama i alkoholizam nisu tipični za adolescente ove vrste. Međutim, to ne isključuje druge adolescentske odgovore na ponašanje. Privlače ih vršnjaci, ali se brzo umaraju od njih i traže odmor ili samoću. Odnosi s suprotnim spolom obično su ograničeni na kratke bljeskove.

Osjetljivi tip

Djeca od ranog djetinjstva odlikuju se povećanom plahosti i straha. Boje se svega - tame, visine, životinja, bučnih vršnjaka. Oni također ne vole pretjerano pokretne i nestašne igre, izbjegavajući dječje tvrtke. Takvo ponašanje daje dojam da su odrezani od vanjskog svijeta i da dijete sumnja na prisutnost bilo kojeg poremećaja (često autizma). Međutim, vrijedi napomenuti da su oni s kojima se ta djeca koriste vrlo društveni. Osobito dobro osjetljivi tip se osjeća među djecom.

Izuzetno su vezani za bliske ljude, čak i ako ih tretiraju hladno i strogo. Oni se od druge djece razlikuju poslušnošću, često se smatraju uobičajenim i poslušnim djetetom. Međutim, škola ima poteškoća jer ih plaši mnoštvo vršnjaka, vreva i svađa. Unatoč tome, oni marljivo uče, iako su sramežljivi odgovoriti razredu i odgovoriti daleko manje od onoga što znaju.

Period puberteta obično prolazi bez posebnih pucanja i komplikacija. Prve značajne poteškoće u prilagodbi nastaju u 18-19 godina. U tom se razdoblju maksimalno manifestiraju glavne karakteristike tipa - ekstremna dojmljivost i osjećaj vlastite nedostatnosti.

Osjetljivi adolescenti zadržavaju dječju naklonost prema obitelji, pa je reakcija emancipacije vrlo slaba. Prekomjerni prigovori i zapisi sa strane izazivaju suze i očaj, a ne uobičajeni prosvjed.

Osjetljive osobnosti odrastaju rano i također se rano stvaraju osjećaj dužnosti i visoki moralni zahtjevi. U ovom slučaju, ti se zahtjevi odnose i na sebe i na druge. Što je bolno moguće kod adolescenata, izražava se osjećaj inferiornosti, koji se s godinama pretvara u reakciju hiperkompenzacije. To se očituje u činjenici da oni traže samopotvrđivanje ne na strani svojih sposobnosti (gdje se mogu otvoriti do maksimuma), nego tamo gdje se osjećaju inferiorno. Plašljivi i sramežljivi tinejdžeri nanose na sebe masku šepurenja, pokušavajući pokazati svoju aroganciju, energiju i volju. Ali vrlo često, čim situacija zahtijeva da djeluju, oni podlegnu.

Još jedna slaba veza osjetljivog tipa je stav drugih ljudi oko njih. Izuzetno su bolne za situacije u kojima postaju predmetom podsmijeha ili sumnje, ili kada najmanja sjena padne na njihov ugled.

Psihastenični tip

Manifestacije psihasteničkog tipa mogu započeti iu ranom djetinjstvu, a karakteriziraju ih plahost i strah, au kasnijem razdoblju manifestiraju se opsesivnim strahovima (fobijama), a kasnije kompulzivnim djelovanjem (prinudama). Fobije, to su strahovi, najčešće se odnose na nepoznate, nove objekte, tamu, kukce.
Kritično razdoblje u životu bilo kojeg psihasteničkog je osnovna škola. U tom razdoblju pojavili su se prvi zahtjevi za osjećajem odgovornosti. Takvi zahtjevi doprinose stvaranju psihastenije.

Glavne značajke psihasteničkog tipa su:

  • neodlučnosti;
  • sklonost razumu;
  • tjeskobna sumnjičavost;
  • ljubav prema introspekciji;
  • formiranje opsesija - opsesivnih strahova i strahova;
  • formiranje prisile - opsesivne radnje i rituali.
Međutim, ovdje je važno jasno razdvojiti tjeskobnu sumnjičavost psihastenične adolescentice od one astheno-neurotskih i osjetljivih tipova. Dakle, neurotičar je inherentno zabrinut za svoje zdravlje (hipohondriju), a tinejdžer osjetljivog tipa zabrinut je za stav drugih oko sebe. Međutim, svi strahovi i strahovi psihasteničnosti usmjereni su prema mogućoj, čak i nevjerojatnoj budućnosti (futurističkoj orijentaciji). Strah od budućnosti očituje se u mislima kao što god se dogodi strašno i nepopravljivo ili bez obzira na to kako se nesreća događa i tako dalje. Istodobno, stvarne teškoće koje su se već dogodile plaše se mnogo manje. Djeca imaju najizraženiju tjeskobu za majku - bez obzira na to kako se razboli i umre, čak i kada njezino zdravlje ne izaziva strah. Maksimalni strah se povećava kada roditelj (majka ili otac) kasni s poslom. U takvim trenucima dijete ne pronalazi mjesto za sebe, ponekad anksioznost može doseći razinu napadaja panike.

Zaštićeni od ove tjeskobe za budućnost posebno su sastavljeni znakovi i rituali. Primjerice, odlazak u školu nužno je zaobići sva grotla, ni u kom slučaju ne zakoračiti na njihove pokrivače. Prije ispita, odlazak u školu ne može dirati ručke vrata. S drugom tjeskobom za majku, morate sebi reći izumljenu čaroliju. Paralelno s opsesijom psihasteničkim tinejdžerima, neodlučnost je. Bilo koji, čak i manji izbor (odlazak u kino ili odabir soka) može biti predmet dugih i bolnih oklijevanja. Međutim, nakon što je odluka donesena, mora se odmah izvršiti, jer psihastenici nisu u stanju čekati, pokazujući ekstremnu nestrpljivost.

Kao i druge vrste, ovdje se mogu uočiti reakcije prekomjerne kompenzacije, u ovom slučaju s obzirom na njihovu neodlučnost. Takva se reakcija očituje u njihovoj preuveličanoj odlučnosti u onim trenucima kada su potrebna razboritost i oprez. To, zauzvrat, rezultira tendencijom samo-analize o motivima njihovih postupaka i djelovanja.

Šizoidni tip

Najznačajnija i bolnija značajka ove vrste smatra se izolacijom i izolacijom od vanjskog svijeta. Šizoidne manifestacije karaktera otkrivaju se mnogo ranije nego kod drugih tipova. Od prvih godina, dijete preferira da igra sama, ne poseže za vršnjacima, izbjegava bučnu zabavu. Odlikuje ga hladnoća i ne-dijete.

Ostale karakteristike shizoidnog tipa su:

  • izolacija;
  • nemogućnost uspostavljanja kontakata;
  • smanjena potreba za komunikacijom.
Često njihova djeca preferiraju takve grupe odraslih, ponekad slušajući njihove razgovore dugo vremena. Najteže razdoblje za shizoidnu psihopatiju je pubertet (pubertet). U tom razdoblju pojavljuju se sve osobine karaktera s određenim bijesom. Maksimalna uočljiva izolacija i ograđivanje, jer usamljenost ni najmanje ne uzrokuje shizoidnog tinejdžera. On preferira živjeti u svom vlastitom svijetu, dok druge tretira s prezirom.

Neki tinejdžeri ipak pokušavaju sprijateljiti se i uspostaviti kontakte. Međutim, najčešće završava neuspjehom i razočaranjem. Kao posljedica neuspjeha, oni često idu dalje u sebe.

Hladnost shizoida objašnjava se nedostatkom njihove intuicije (nemogućnost prodiranja u iskustva drugih ljudi) i nedostatak empatije (nesposobnost dijeljenja radosti ili tuge drugog). Na temelju toga, djelovanje shizoidnog tinejdžera može biti okrutno, a to nije zbog želje da se netko povrijedi, nego zbog nemogućnosti da se osjećaju patnje drugih. Reakcija emancipacije također se odvija na vrlo neobičan način. U obitelji, shizoidna djeca mogu tolerirati skrbništvo, poštivati ​​određenu rutinu i režim. Ali, u isto vrijeme, oni nasilno reagiraju na invaziju na njihov svijet interesa i hobija. I u društvu, oni žestoko zamjeraju postojećim pravilima i propisima, izražavajući svoj protest s ismijavanjem. Takve se prosudbe mogu izvući dugo vremena i provoditi u javnim govorima.

Unatoč izolaciji i probiru, shizoidni adolescenti imaju hobije koji su obično svjetliji od drugih. Na prvom mjestu su intelektualni i estetski hobiji (hobiji). Najčešće je to strogo selektivno čitanje. Adolescenti mogu biti zainteresirani za određenu epohu iz povijesti, to može biti strogo definiran žanr književnosti ili određeni trend u filozofiji. Štoviše, predanost se ne može povezati (ne biti međusobno povezana) s njihovim potrebama. Na primjer, to može biti fascinacija sanskritom ili hebrejskim. Štoviše, on se nikada ne paradira (inače će se smatrati invazijom na privatnost) i često se zadržava.
Osim intelektualnih hobija, postoje i hobiji fizičkog tipa. To mogu biti vježbe gimnastike, plivanja ili joge. U ovom treningu u kombinaciji s potpunim nedostatkom interesa za kolektivne sportske igre.

Epileptoidni tip

Karakteristike epileptoidnog tipa ličnosti je sklonost disforiji - nisko raspoloženje s izljevima ljutnje.

Ostale karakteristike epileptoidnog tipa su:

  • emocionalna eksplozivnost;
  • stalni stres;
  • kognitivna (mentalna) viskoznost;
  • ukočenost;
  • inertnost.
Valja napomenuti da su krutost i inercija zabilježeni u svim sferama psihe, od motiliteta i emocionalnosti do razmišljanja. Bolno nisko raspoloženje (disforija) može trajati danima. Od samo loše disforije raspoloženja odlikuje zlo bojanje raspoloženja, ključanje iritacije i potraga za objektom na kojem se može razbiti zlo. Sve se to u pravilu završava afektivnim (emocionalnim) pražnjenjem. Neki psihijatri uspoređuju takve eksplozije s puknućem parnog kotla, koji je prethodno dugo vri. Razlog eksplozije može biti slučajan i igrati ulogu zadnje kapi. Za razliku od drugih vrsta epileptoidnih adolescenata, emocionalna pražnjenja ne samo da su vrlo jaka, već i vrlo duga.

Prvi znakovi psihopatije nalaze se u ranom djetinjstvu. Od rane dobi takva djeca su sumorno ljuta. Njihova disforija manifestira se ćudima, željom da se namjerno uznemiruju drugi. Nažalost, sadističke tendencije su zabilježene u ranoj dobi - takva djeca vole mučiti životinje, pobijediti i zadirkivati ​​mlađe i slabije. Štoviše, sve to rade lukavo. Također, ta se djeca razlikuju po nesputanoj štedljivosti svoje odjeće i igračaka, kao i sitnoj preciznosti u stvarima. U svakom pokušaju da dotaknu njihove stvari, oni reagiraju iznimno zlobnom reakcijom.

Cjelokupna slika epileptoidne psihopatije odvija se tijekom puberteta, od 12 do 13 godina. Karakterizirana je uglavnom izraženim afektivnim (emocionalnim) ispuštanjima, koja su posljedica dugotrajne i bolne disforije. U takvim razaranjima postoje zlostavljanje, nasilna premlaćivanja, bijes i cinizam. Često je prilika za ljutnju mala i beznačajna, ali uvijek se odnosi na osobne interese adolescenta. U napadu bijesa, takav tinejdžer može baciti šake u stranca, udariti ga u lice roditelja ili gurati klinca niz stepenice.

Privlačnost suprotnom spolu probudi se silom, ali uvijek tamna tamnim tonovima ljubomore. Oni nikada ne opraštaju preljubu, i stvarnu i imaginarnu, a flert se tumači kao ozbiljna izdaja.

U epileptoidnih adolescenata, reakcija emancipacije je vrlo bolna. Borba za neovisnost čini ih iznimno ljutitim i osvetoljubivima. Oni nisu toliko zahtjevni slobode i oslobođenja od vlasti, koliko i prava - njihov udio u imovini i materijalnom bogatstvu. Također iznimno bolno za ovu vrstu osobnosti obilježenu hobi reakciju. Gotovo svi su skloni kockanju, sakupljanju. Vrlo često ih pokreće instinktivna žeđ za obogaćivanjem. Od hobija se slavio i sport, glazba i pjevanje.

Samoprocjena je jednostrana. Većina adolescenata ovog tipa bilježi svoju sklonost tmurnom raspoloženju i predanosti pravilima i točnosti. Međutim, oni ne prepoznaju svoje osobitosti u odnosima s drugima.

Histeroidni tip

Karakteristike histeroidnog karaktera su egocentrizam, žeđ za stalnom pažnjom na sebe i divljenje. Za ljude koji pokazuju ravnodušnost, takvi pojedinci pokazuju mržnju.

Ostale karakteristike osobnosti histeroida su:

  • povećana sugestivnost;
  • laganje;
  • fantazija;
  • teatralnost;
  • sklonost krivolovu i držanju;
  • nedostatak dubokih iskrenih osjećaja s velikim izrazom emocija.
Obilježja ovog psihotipa opisana su od najranije dobi. Takva djeca ne toleriraju kada hvale druge ili kada obrate pozornost na druge. Vrlo brzo im je dosta, bacaju igračke, a na prvom mjestu dolazi želja za privlačenjem pažnje. Slušanje slave i gledanje divljenja postaje njihova jedina potreba. Da bi to postigli, djeca maksimalno pokazuju svoje umjetničke potrebe - čitaju pjesme, plešu, pjevaju. Akademski uspjeh određen je jesu li ih drugi postavljaju kao primjer ili ne.

Kako bi privukli pozornost, djeca počinju manipulirati, pokazujući različite demonstrativne reakcije. Tijekom vremena glavna bihevioralna reakcija postaje samoubojstvo. U ovom slučaju radi se o demonstracijama i samoubilačkim ucjenama, a ne o ozbiljnim pokušajima. Suicidalnu ucjenu karakteriziraju sigurni načini - posjekotine vena se izvode na podlaktici ili ramenu, lijekovi se odabiru iz pribora za prvu pomoć (tsitramon, aktivni ugljen). Također, oni su uvijek dizajnirani za gledatelja - pokušaji skakanja kroz prozor ili bacanje vozila pod kotače izrađeni su pred publikom. Takvo samoubojstvo je uvijek signalizirano - pisani su razni oproštajni napisi, izrađene su tajne ispovijedi.

Tinejdžeri mogu okriviti neuspjelu ljubav za njihove pokušaje. Međutim, pažljivo proučavanje okolnosti otkriva da je to samo romantični veo. Jedini razlog za ovakvo ponašanje histeričnog tipa je ranjeni ponos i nedostatak pažnje. Suicidalne demonstracije nakon kojih slijedi užurbanost i ambulantna kola pružaju značajno zadovoljstvo histeričnom egocentrizmu histeričnog tinejdžera.

Druga prepoznatljiva karakteristika je "bijeg u bolesti" histeričnih adolescenata. Vrlo često oni prikazuju tajanstvene bolesti, a ponekad čak i pokušavaju ući u psihijatrijsku bolnicu. Ulaskom u nju oni tako postaju reputacijom da su neobični.

Demonstrativna priroda također su hobiji, uključujući alkoholizam ili uporabu droga. Već u odrasloj dobi histerične ličnosti zadržavaju obilježja dječje oporbe, imitacije i nezrelosti. Opoziciona reakcija (negativizam) u pravilu se očituje u gubitku uobičajene pažnje i gubitku uloge idola. Slična se reakcija manifestira na isti način kao iu djetinjstvu - odlaskom u bolest, samoubilačkim ponašanjem, pokušajima da se riješi nekoga kome se pažnja promijenila. Na primjer, ako se pojavio neki drugi član obitelji (novo dijete, novi suprug majke), onda će svi pokušaji biti upućeni njemu.

U ovom trenutku, adolescenti počinju signalizirati o sebi ovisnost o piću ili drogama, njegu i izostajanje s posla, a ponekad čak i krađu. Na taj način oni kažu da im se vrati njihova prethodna pažnja, inače će zalutati.
Hobiji ovog psihotipa uvijek su usredotočeni na vlastiti egocentrizam. Više vole ansamble, pop, kazališta. Samopoštovanje kod adolescenata s ovom vrstom karaktera daleko je od objektivnosti.

Nestabilan tip

Glavna karakteristika ovog tipa je emocionalna labilnost i nestabilno ponašanje. U ranom djetinjstvu ta su djeca neposlušna i nemirna, ali za razliku od hipertimičara, vrlo su kukavički i lako se pokoravaju drugoj djeci. Počevši od dječjeg vrtića, teško da asimiliraju elementarna pravila ponašanja, a od prvih razreda škole nedostaje želja za učenjem.

Mogu obavljati zadatke, a ne izostavljati se iz razreda samo uz vrlo strogu kontrolu. Oni imaju povećanu želju za zabavom, besposlenošću i totalnom dokolicom. Bježe od lekcija kako bi samo prošetali ulicom. U njihovom izboru, oni su izrazito nestabilni i pokušavaju doslovno sve - idu na krađe i počinju pušiti dok su još djeca. Brzo rastu, gube interes za svoje stare hobije i stalno traže oštre i nove senzacije. S tim je povezana bolna reakcija emancipacije - adolescenti nastoje osloboditi se brige kako bi se prepustili zabavi. Oni nikada ne njeguju pravu ljubav prema rođacima, uključujući i njihove roditelje, i ravnodušni su prema njihovim problemima i brigama. Uglavnom, koriste svoje srodstvo kao izvor bogatstva. Sami se osjećaju loše zato što nisu u stanju zauzeti se. Kao rezultat toga, stalno ih privlače sve vrste adolescentskih skupina. Međutim, kukavičluk i nedostatak inicijative ne dopuštaju labilnom tinejdžeru da zauzme mjesto vođe u njima.

Tinejdžerski hobiji uglavnom su koncentrirani oko kockanja. Njima se gadi od onih disciplina koje zahtijevaju postojane razrede. Mogu raditi samo zbog hitnosti, ali ubrzo se sve brzo napušta. Bilo kakve poteškoće ili prijetnja kažnjavanja zbog neispunjenja posla uzrokuju jednu reakciju ponašanja - da pobjegnu. Neodrživi adolescenti ne prave planove, ne sanjaju ni o čemu niti o bilo kojoj profesiji. Oni zadivljuju svojom potpunom ravnodušnošću prema budućnosti.

Jedna od glavnih značajki nestabilnih tipova je slabost. Upravo ta osobina ih može zadržati neko vrijeme u postavljanju reguliranog režima. Mogu se pomiriti samo ako besposlenost prijeti strogom kaznom, ali nema gdje pobjeći. Slaba točka nestabilnosti je nedostatak nadzora. Samopoštovanje adolescenata daleko je od objektivnosti, često adolescenti pripisuju sebi željene osobine.

Konformni tip

Karakteristike ove vrste ličnosti su stalna spremnost na pridržavanje glasa većine, stereotipno i stereotipno, sklonost konzervativizmu. Međutim, glavna konstantna značajka je njihova prekomjerna usklađenost (usklađenost) sa svojim poznatim okruženjem. Istovremeno, pritisak grupe može biti i stvaran i imaginaran.

Predstavnici ovog naglašenog tipa su ljudi svog okruženja. Njihovo osnovno pravilo je misliti kao i svi drugi i ponašati se kao svi ostali. Želja da se pridruži većini čini ih imitatorima u svemu - od odjeće i namještaja za kuće do svjetskih mjesta. Čak iu djetinjstvu, to je osobito vidljivo u izboru odjeće, školskog pribora, hobija. Ako se nešto novo pojavi u društvu (na primjer, stilu), tada u početku predstavnici konformnog tipa nasilno odbacuju sve. Ali čim se novi trend pridruži društvu, oni se, primjerice, oblače u istu odjeću ili slušaju istu glazbu kao i svi drugi.

Zbog želje da bude u skladu sa svojim okruženjem, konformni tinejdžeri ne mogu podnijeti ništa. Stoga su oni kopija njihovog mikrookruženja. U dobrom okruženju apsorbiraju sve dobro, u lošim - sve loše običaje i navike. Često za tvrtku takvi adolescenti piju previše ili mogu biti uključeni u grupna djela.

Njihov profesionalni uspjeh uglavnom je rezultat dvije kvalitete - nedostatka inicijative i kritike. Mogu puno raditi, sve dok rad ne zahtijeva stalnu osobnu inicijativu. Čak i intenzivan rad koji im se sviđa, ako je jasno reguliran. Oni se također razlikuju po nevjerojatnoj kritičnosti. Sve što njihova okolina kaže postaje za njih istina. Tinejdžeri nisu skloni mijenjati svoju grupu i odabrati školu u koju idu većina njihovih drugova. Ugroženi konformisti često su uhvaćeni u grupna zlodjela. Stoga im je najteža mentalna trauma isključenje iz skupine. Emancipacija je slabo izražena, a hobiji su određeni okruženjem adolescenta i modom tog vremena.

Srednji tipovi naglašavanja

Osim gore opisanih tipova, Lickova klasifikacija također identificira srednje i amalgamske tipove, koji čine više od polovice svih slučajeva naglašavanja. To su kombinacije različitih tipova naglašavanja među sobom. U ovom slučaju, značajke nekih tipova često se kombiniraju jedna s drugom, dok druge praktički nikada.

Srednji tipovi su labilno-cikloidni i konformno-hipertimički tip, kao i kombinacije labilnog tipa s astenološki i osjetljivim tipom. Formiranje intermedijarnih tipova zbog osobitosti razvoja u ranom razdoblju, faktora obrazovanja i, prije svega, genetskih čimbenika.

Srednje naglašeni tipovi su:

  • shizo-osjetljivi;
  • shizoidni psihastenični;
  • šizoidni epileptoid;
  • hysteroid-epileptoid;
  • labilan cikloid;
  • konformna hipertimika.
Tip amalgama je također varijanta mješovitog tipa, koja se formira kao rezultat sloja obilježja jednog tipa na srži drugog zbog nepravilnog odgoja ili drugih čimbenika.

Tipovi amalgama su:

  • shizo-nestabilan;
  • epileptoidnye nestabilnost;
  • hysteroid nestabilnost;
  • konformno nestabilan.

Klasifikacija naglašenog lika Leonharda

Zaglavljeni tip

To je uporni i tvrdoglavi tip karaktera, koji se odupire promjenama i odlikuje se pojačanom samo-važnošću i ljubavi prema sebi, jednostranim interesima. Osobe zaglavljenog tipa karakterizira oštar osjećaj nepravde, zbog čega su vrlo sumnjičave i dugo podnose iste emocije. Temelj zaglavljenog tipa naglašavanja osobnosti je patološka čvrstoća afekta (emocija).

Svaka nepravda može izazvati snažnu i nasilnu reakciju. Međutim, emocije se povuku nakon što je osoba "dala oduška osjetilima". Ljutnja je također vrlo brzo splasnula, pogotovo kada se počinitelj može kazniti. Ako se emocionalna eksplozija nije dogodila, utjecaj se nastavlja mnogo sporije. U slučajevima kada osoba koja je zaglavila nije mogla odgovoriti ni riječju ni djelom, interni stres može biti odgođen. U ovom slučaju, samo je potrebno vratiti se na misao o onome što se dogodilo, kako sve emocije oživljavaju, i stvara se nova eksplozija. Tako će utjecaj takve osobe trajati dok unutarnja iskustva u potpunosti ne nestanu.

Takvi džemovi su najizraženiji kada su zahvaćeni osobni interesi naglašene osobe. A eksplozija postaje odgovor na ranjeni ponos i povrijeđeni ponos. U ovom slučaju, objektivna moralna šteta može biti beznačajna. Budući da se uvreda osobnim interesima nikada ne zaboravlja, stranci se smatraju osvetoljubivima i osvetoljubivima. Osim toga, oni su izuzetno osjetljivi, bolni osjetljivi i ranjivi.

Jednako tako, takvi psiho-tipovi reagiraju na socijalnu nepravdu. Stoga se među njima često nalaze borci za građansku pravdu i slobodu.
Osobine ometanja manifestiraju se iu slučaju neuspjeha pojedinca, jer je ambicija u takvim ljudima vrlo svijetla. Kao rezultat toga, oni pokazuju aroganciju i aroganciju.

Pedantni tip

Za osobe pedantnog tipa, mehanizmi represije su vrlo slabi. Karakteriziraju ih predanost određenom redu, utvrđene navike i odupiru se promjenama. Oni također pridaju veliku važnost vanjskoj strani slučaja i malim stvarima, a isto zahtijevaju i od drugih.

Pedantni ljudi su izuzetno spori u donošenju odluka, ozbiljno pristupaju svim pitanjima, kako radnim tako i kućnim. U svojim raspravama, pedanti mogu donijeti druge u bijelo. Okolni ljudi percipiraju skrupuloznost i pedantnost kao banalnu dosadnost.

Glavna značajka ovog karaktera je totalna rigidnost koja određuje nespremnost za bilo kakve promjene. Također, zbog slabih mehanizama represije (ili njihovog potpunog izostanka) traumatični događaji doživljavaju pedanti već duže vrijeme. Nesposobnost prisiljavanja traume iz memorije dovodi do toga da se pedanti vraćaju u nju iznova i iznova. Sve to vodi još većoj neodlučnosti i nemogućnosti brzog reagiranja. Pedantni tip je po svojoj prirodi nekonfliktan, ali vrlo snažno reagira na kršenje uspostavljenog poretka.

Druge osobine pedantne osobnosti su:

  • točnost;
  • dobra vjera;
  • prikladnost;
  • usredotočiti se na visoku kvalitetu;
  • neodlučnost.

Uzbudljiv tip

Uzbudljiv tip naglašene osobnosti odlikuje se povećanom impulzivnošću, lošom kontrolom nagona i motiva, brzim temperamentom i tvrdoglavošću. U stanju emocionalnog uzbuđenja takvi se ljudi ne kontroliraju.

Glavna karakteristika je instinktivnost - želja da se zadovolje njihove potrebe i želje u ovom trenutku. Takvu razdražljivost je vrlo teško ugasiti, zbog čega su ljudi ovog psihotipa često prilično razdražljivi i netolerantni prema drugima. U trenutku uzbuđenja, oni ne razmišljaju o posljedicama, daju slabu ocjenu o onome što se događa i negiraju svaku kritiku.

Impulzivnost patološke naravi uočena je u svim sferama života, pa iu nagonima. Takve ličnosti sve jedu i piju, impulzivne su i nečitljive u seksualnoj sferi. Većina njih postaje kronični alkoholičari. Oni ne razmišljaju o opasnosti ili posljedicama za sebe i za obiteljski život. Među kroničnim alkoholičarima možete pronaći mnogo uzbudljivih osobnosti. Nedostatak diskriminacije u spolnim odnosima dovodi do činjenice da takvi ljudi već u ranoj dobi imaju mnogo djece rođene izvan braka, i žene i muškarce. Mnogi od njih mogu ući na put prostitucije.

Uzbudljiv tip je na mnogo načina sličan epileptičnoj psihopatiji. To se očituje u težini mišljenja, sporosti misaonih procesa i teškoj percepciji misli drugih ljudi. Stanje stalnog emocionalnog uzbuđenja izaziva višestruke sukobe. Kao rezultat toga, takvi ljudi često ne ukorijeniti u bilo kojem timu. To se pogoršava i činjenicom da neki od njih osnažuju svoje mišljenje ne samo uz povike i razne demonstracije, već i šakama. Također, takvi ljudi teže destruktivnom ponašanju - uništavanju predmeta, razbijanju stakla i slično.

Demonstrativni tip

Ovaj tip naglašenog karaktera karakterizira naglašeno demonstrativno ponašanje, promišljena umjetnost, kao i emocionalnost i pokretljivost. Djeca ovog tipa odlikuju se fantazijom i određenim stupnjem prijevare. Štoviše, oni ne lažu od zla, nego se pokušavaju samo uljepšati u očima drugih.

Odrastajući, oni i dalje maštaju, koristeći obmanu kako bi privukli pozornost. To se objašnjava činjenicom da im se izgovorene riječi u ovom trenutku čine istinitim. S tim je povezana i druga osobina karaktera - sposobnost da se zaboravi ono što osoba ne želi pamtiti.
Za demonstrativni tip karakterizira stalna želja da bude u središtu pozornosti. Da bi privukli pozornost, uobičajeno je da se takvi ljudi vrlo brzo prilagode novoj okolini. Tako se demonstrativni tip razlikuje po pokretljivosti i istodobno nestalnosti.

S obzirom na njihova izvanredna razmišljanja i predana djela, demonstrativni ljudi mogu odnijeti one oko sebe. U isto vrijeme, oni se često usredotočuju na sebe, što može odbijati ljude.

Druge vrste naglasaka za Leonharda su:

  • Hiperthymic accentuation. To su vrlo aktivni ljudi koje karakterizira društvenost i nemir. U komunikaciji s njima prevladavaju geste, aktivni izrazi lica i druga neverbalna sredstva komunikacije.
  • Posebno naglašavanje. Za razliku od prethodnog tipa, ovo su ozbiljni ljudi koji su često u depresivnom raspoloženju. Karakteriziran je tišinom, pesimizmom i niskim samopoštovanjem. U pravilu, oni su kauč.
  • Zabrinuti naglasak. Ovaj tip karakteriziraju plahost, plahost i sumnja u sebe. Oni su zabrinuti zbog raznih strahova, bolno su teško prolazili kroz nevolje. Također se od rane dobi razlikuju po odgovornosti, taktu, visokom moralnom karakteru.
  • Uzvišeni naglasak. Razlikuje društvenost, uzvišenost i altruizam. Međutim, to ne sprječava takve pojedince da brzo padnu u depresivna stanja.
  • Emotivni naglasak. Ovaj tip karakterizira povećana empatija - oštar osjećaj povezanosti i empatije prema drugim ljudima.
  • Cyclothymal naglasak. Ovaj tip karakterizira kombinacija hipertimičnih i distimičkih osobina koje se pojavljuju naizmjenično.

Psihopatija i naglašavanje karaktera u adolescenata

Prema sovjetskom psihijatru Gannushkinu (jednom od glavnih istraživača psihopatije), psihopatija se naziva upornim anomalijama karaktera, koje određuju cjelokupnu mentalnu sliku pojedinca. Ove anomalije se ne mijenjaju tijekom cijelog života i, istovremeno, sprečavaju pojedince da se prilagode okolišu.

Dijagnostički kriteriji za psihopatiju su:

  • cjelina;
  • trajnost;
  • kršenje socijalne prilagodbe.

Navedeni kriteriji služe i kao dijagnostički kriteriji za psihopatski sindrom u adolescenata. Totalnost znači da se patološke osobine karaktera pojavljuju svugdje - u obitelji, u školi, s vršnjacima, u školi i na odmoru, u poslu i zabavi. Stabilnost odražava nepromjenjivost tih osobina. Istodobno, treba imati na umu da je stabilnost patoloških obilježja tinejdžera relativna. To se objašnjava činjenicom da svaka vrsta psihopatije ima svoju dob formacije. Na primjer, shizoidne osobine se manifestiraju u djetinjstvu, dok nestabilni tip cvjeta tijekom puberteta (pubertet). Postoje i neki obrasci u transformaciji tipova znakova. S početkom puberteta, ranije uočene osobine hipertima mogu biti zamijenjene cikloidom.

Unatoč činjenici da je stupanj karakternih anomalija teško kvantificirati, psiholozi i psihijatri još uvijek razlikuju stupanj naglašavanja. Osnova tih stupnjeva su određeni pokazatelji.

Pokazatelji koji utječu na ozbiljnost psihopatije su:

  • ozbiljnost, trajanje i učestalost dekompenzacija (kvarova), faze;
  • ozbiljnost poremećaja socijalnog ponašanja;
  • stupanj društvene deformacije (rada, obitelji);
  • stupanj samopoštovanja (kritičnost psihopata prema vlastitoj osobi).
Na temelju toga uvjetno postoje tri stupnja ozbiljnosti psihopatije i dva stupnja naglašavanja karaktera. Tijekom svake vrste postoje razdoblja naknade (kada je osobnost više ili manje prilagođena) i dekompenzacija (razdoblja pogoršanja ili poremećaja).

Teška psihopatija

Teška psihopatija

Umjereni stupanj psihopatije

Psihopatski razvoj i regionalna psihopatija

Događa se da je u formiranju psihopatije odlučujući čimbenik štetan utjecaj okoliša. Takva se psihopatija naziva i sociopatija ili regionalna psihopatija. Brojne studije na ovom području pokazale su da udio teških adolescenata ne čini više od 55 posto svih nuklearnih (istinitih) psihopatija. Ostali dijele psihopatski razvoj.

U dijagnostici ove anomalije karaktera, važno je ne samo identificirati glavne naglašene značajke, nego i ukazati na štetan utjecaj okoliša. Često je to pogrešno (neispravno) obrazovanje.

Najčešći tipovi neispravnog odgoja koji utječu na formiranje psihopatije su:

  • Gipoprotektsiya. Ovaj tip neispravnog odgoja karakterizira nedostatak skrbništva i nadzora nad ponašanjem. Istodobno se hipoprotekcija ne svodi na zadovoljavanje osnovnih potreba, tj. Djeca ne idu goli i gladni. U osnovi, to se odnosi na nedostatak pažnje, brige i istinskog interesa roditelja za poslove tinejdžera. Hipoprotekcija može biti skrivena, kada se čini da se kontrolira ponašanje adolescenata, ali u stvarnosti to je samo formalizam. Ova vrsta obrazovanja posebno je opasna kada se naglašava na nestabilnim i konformnim tipovima. Zbog toga se adolescenti nalaze u asocijalnim tvrtkama i brzo prihvaćaju loš stil života. Nedostatak skrbi je također vrlo štetan za hipertimičnu, epileptoidnu i shizoidnu akcentuaciju.
  • Dominantna hiperzaštita. Ovaj tip neispravnog odgoja karakterizira prekomjerna njega, sitna kontrola, pa čak i nadzor. Takva stalna kontrola prerasta u cijeli sustav trajnih zabrana. S druge strane, stalne zabrane i nemogućnost donošenja barem manjih vlastitih odluka zbunjuju tinejdžera. Vrlo često djeca i adolescenti stvaraju sljedeći vrijednosni sustav - sve nije moguće za odrasle, ali sve je moguće njihovim vršnjacima. Ova vrsta obrazovanja ne dopušta tinejdžeru da analizira vlastite postupke i nauči samostalnost. Osim toga, potiskuje se osjećaj odgovornosti i dužnosti, tinejdžer više nije odgovoran za vlastite postupke. Hiperprotekcija je najopasnija za hipertimične adolescente, budući da dovodi do dramatičnog povećanja emancipacijske reakcije. Tinejdžeri, ili čak i više djece, pobunili su se protiv ugnjetavanja najagresivnijim metodama.
  • Emocionalno odbacivanje. Odlikuje se emocionalnom hladnoćom, nedostatkom brige i ljubavi. Ovakvim neispravnim odgojem dijete ili tinejdžer stalno osjeća da su opterećeni i da je teret u životu roditelja. Često se takav neispravan odgoj odvija u okviru skrivenog emocionalnog odbijanja od strane roditelja, kada ne prepoznaju pravi teret svog sina ili kćeri. Navodno zdrav razum potiskuje u njima to odbacivanje djece kao nedostojno. Ponekad ovo odbacivanje prelazi u reakciju hiperkompenzacije u obliku naglašene brige i preuveličane pažnje. Međutim, dijete i posebno tinejdžer osjećaju se dobro kao lažni stav. Šizoidni tinejdžer reagira na takvu neiskrenost povlačeći se u sebe, podižući još veći zid između sebe i svoje obitelji. Nestabilan tip žuri tražiti utičnicu u društvu prijatelja.
  • Uvjeti okrutnih odnosa. Ova vrsta neispravnog odgoja očituje se kroz otvorene i teške odmazde za manje prekršaje. U isto vrijeme, vrlo često na djetetu oni jednostavno "ometaju zlo". Međutim, okrutni odnosi se ne tiču ​​samo djeteta ili tinejdžera. Takva teška i surova atmosfera prevladava u cijelom okolišu. Vrlo često su okrutne odmazde skrivene od znatiželjnih očiju, a obitelj izgleda izgleda zdravo. Obrazovanje u uvjetima okrutnih odnosa vrlo je opasno za epileptoidne i konformne tipove. U ovom slučaju postoji visok rizik od psihopatskog razvoja. Međutim, mentalna ravnodušnost i premlaćivanja odražavaju se na nezdrav način na druge vrste pojedinaca. U takvim obiteljima najveći rizik od razvoja psihopatije.

Dijagnostika naglasaka karaktera i psihopatije

Za dijagnozu istaknutih osobnosti koriste se različiti upitnici i testovi. Najsvestraniji i najpoznatiji je MMPI test - multidimenzionalni upitnik o osobnosti u Minnesoti. Sadrži 550 pitanja (skraćena verzija 71) i 11 skala, od kojih su 3 evaluativne. Nazivaju se evaluativnim, budući da mjere iskrenost subjekta i stupanj pouzdanosti rezultata. Preostalih 9 skala su osnovne. Ove skale procjenjuju svojstva pojedinca i određuju njegovu vrstu.

Karakteristike osnovne skale u MMPI testu su sljedeće:

  • prva ljestvica (hipohondrijska skala) mjeri obilježja asteno-neurotičnog tipa osobnosti;
  • druga skala (skala depresije) ukazuje na hipotimični tip osobnosti;
  • treća skala (histerijska skala) je dizajnirana za identificiranje pojedinaca sklonih neurotičnim reakcijama tipa konverzije (histeroida);
  • četvrta skala (ljestvica psihopatija) - dijagnosticira tip sociopatske osobnosti;
  • peta ljestvica se ne koristi za dijagnosticiranje tipa osobnosti, već se koristi za određivanje muških ili ženskih osobina ličnosti (koje nameće društvo);
  • šesta skala (paranoidna skala) karakterizira osjetljivost i dijagnosticira paranoidni tip;
  • sedma ljestvica (anksioznost i psihastenija) namijenjena je dijagnozi anksiozno-sumnjivog tipa ličnosti;
  • osma ljestvica (ljestvica shizofrenije i autizma) određuje stupanj emocionalnog otuđenja, ukazuje na šizoidni tip i autističan spektar;
  • Deveta skala (skala hipomanije) ukazuje na hipertimički tip osobnosti.
Ispitu se prilaže obrazac u kojem se bilježe odgovori ispitanika. Ako se ispitanik slaže s tvrdnjom, onda u kutiji nasuprot pitanju stavlja znak "+" (true), ako se ne slaže, zatim znak "-" (lažni). Na poleđini njegovih odgovora, eksperimentator (psiholog, psihoterapeut) gradi profil osobnosti subjekta uzimajući u obzir vrijednost korekcijske skale.

Osim MMPI testa u dijagnostici naglašavanja i psihopatije, koriste se Cattelov upitnik i Schmischekov test. Prvi upitnik je široko korištena metoda za procjenu pojedinih osobina ličnosti i namijenjena je opisivanju individualnih osobnih odnosa. Shmishekov test usmjeren je na dijagnozu naglašavanja prema Leonhardu.

Testirajte Shmisheka kako biste dijagnosticirali vrstu naglašavanja koju je postavio Leonhard

Shmishekov upitnik je osobni upitnik koji je namijenjen dijagnosticiranju vrste naglašavanja osobnosti prema Leonhardu. Test se sastoji od 97 pitanja (postoji i skraćena verzija) na koju želite odgovoriti "da" ili "ne". Nadalje, broj podudaranja s ključnim odgovorima množi se s vrijednošću koeficijenta koji odgovara svakom tipu naglašavanja. Ako je dobivena brojka veća od 18, onda to ukazuje na ozbiljnost ove vrste naglašavanja, maksimalna brojka je 24 boda.

Postoje dvije verzije ove tehnike - odrasla osoba i dijete.
Oni se sastoje od istog broja pitanja i, prema tome, imaju iste vrste naglasaka. Razlika leži u formuliranju pitanja, tj. Dječja verzija sadrži pitanja prilagođena djeci, odrasla osoba - za odrasle. Teorijska osnova obje opcije je teorija naglašenih osobnosti prema kojoj su sve osobine ličnosti podijeljene na osnovne i dodatne. Glavne značajke su srž osobnosti, one određuju karakter osobe.